<p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">石牌中心小學2023年5月份教師讀書沙龍</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">1:活動目的:</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> </span><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;">為了豐富教師的業(yè)余生活，讓生命在閱讀中更加精彩。5月25號，大田縣石牌中心小學一二年段開展精彩的讀書沙龍分享活動，以搭建教師交流平臺的形式，共同學習、一起更新觀念。良好的交流氛圍，使每一位教師在閱讀中開闊視野，收獲滿滿。有效地提高教師專業(yè)水平，</b><b style="color:rgb(22, 126, 251);">促進教育創(chuàng)新，</b><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;">使每位教師成為有思想有效率的教學踐行者……</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">2.</span><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">活動主題:</b><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);">面對雙減，如何做一個高效能的老師？</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">3:活動時間:</b><b style="color:rgb(22, 126, 251);">2023.5.25</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">4:閱讀書目</b><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">:</span><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;">《高效能教師的10個好習慣》</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">5:分享探討話題:</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);">(1)你認為高效能的老師，他她們都有哪些好習慣？</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);">(2):在教學活動中你是怎么做到高效能的？有什么收獲？</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);">?(3)針對低段的學生，教師在教學中如何用好獎懲機制？</b></p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);">在書中，不僅有眼前，更有詩和遠方。</b><b style="color:rgb(22, 126, 251);">——白巖松</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 與書相伴的每一分鐘都是對人生最大好的獎賞。</b><b style="color:rgb(22, 126, 251);">——李潘</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 閱讀是要讓真正的陽光住在心里。</b><b style="color:rgb(22, 126, 251);">——歐陽夏丹</b></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">讀書分享會</span></p><p class="ql-block"> 最是書香能致遠，時光因為閱讀而變得美妙，青春因為閱讀而變得勃發(fā)，5月25號晚上7.20分準時開始，一二年段的老師們齊聚在書法室，一起交流、共同學習，分享閱讀帶來的感悟和快樂……</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">少年讀書、如隙中窺月；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">中年讀書，如庭中望月；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">老年讀書，如臺上玩月；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳……</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">筆耕不輟，篤行致遠</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">?讀書只是一種學習形式，讀后感才是學到的實質(zhì)，讀后感比讀書更重要……</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">外韌之味，久則可厭，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">讀書之味，愈久愈深……</b></p> <p class="ql-block"> 如果把生活比喻成創(chuàng)作意境，那么閱讀就像陽光！書是精神食糧，它能凈化人的心靈，它能陶冶人的情操，它能帶給人們快樂，它能指引人生方向。</p> <p class="ql-block"> 張玉琴老師對構(gòu)建高效課堂的內(nèi)涵做了詳細的剖析，同時也分享了很多關(guān)于推進高效課堂的方法與實施策略??????</p> <p class="ql-block"> 蘇雅君老師分別從“會設計、善激趣、創(chuàng)情趣、會發(fā)現(xiàn)、會傾聽、會提問、善調(diào)動、會調(diào)控、會賞識、會反思”等角度分析了良好的教學習慣對教學質(zhì)量的影響和對新課程改革社會背景下的特殊意義。</p> <p class="ql-block"> 林曉穎老師指出，高效能的老師會在教學活動中堅持教法上的創(chuàng)新，及不斷培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，所有的知識來源于生活，并運用于生活，教師“善教”，學生“樂學”，彼此相互配合，自然會相互成就，實現(xiàn)教育教學的雙高效……</p> <p class="ql-block"> 陳麗珍老師指出，作為一個高效能的老師，善于激發(fā)學生的學習興趣特別重要，寓教于樂，興趣是最好的老師，在教學活動中，根據(jù)低段學生“具體形象思維”的發(fā)展特點，利用生動形象的情境，激發(fā)學生的學習興趣，能有效提高教學效率。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">授之以魚不如授之以漁</span></p><p class="ql-block"> 陳燕霞老師指出，“會”在教學活動中體現(xiàn)的是一種能力，是授人予漁的能力，是長善救失、因材施教的能力和教育機智，“會”與“不會”是兩種選擇，也是不同的教學態(tài)度，這個世界從來就不缺老師，缺的是“四有”的老師，缺的是終身學習不斷精進的自覺型老師……</p> <p class="ql-block"> 嚴金華老師指出，作為一個高效能的教師需嚴格抓好課堂紀律和學生學習習慣的管理。無規(guī)矩不成方圓，喧鬧的學習環(huán)境會嚴重影響課堂效率，良好的學習環(huán)境+緊湊有序、詳略得當?shù)恼n堂教學流程能有效提升學生的學習質(zhì)量……</p> <p class="ql-block"> 林燕霞老師對教師專業(yè)成長的五個維度，溫度、厚度、精度、力度、高度做了詳細的分析，只有精湛的教學技能和行之有效的教學活動、及學生樂學善學才能實現(xiàn)教育的雙高效……</p> <p class="ql-block"> 劉淑珍老師指出，做一個高效能的老師需要嚴格要求自己，做好榜樣，踐行教師職業(yè)道德規(guī)范。學生具有向師性，親其師，才會信其道。民主、和諧的管理方式，才能使師生情感、智慧、能力共同投入，激發(fā)學生的思維和創(chuàng)造力，促進不同學生的全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">興趣是最好的老師</b></p><p class="ql-block"> 廖曉琳老師指出，教師應不時地點燃學生的的興趣之火，改變學生被動、消極的“要我學”，為熱情主動的“我要學”，從而達到事半功倍的教學效果……</p> <p class="ql-block"> 鄭麗蓉老師指出，做為一個高效能的老師要有分層次教學的能力，事有輕重緩急，人也存在個體差異，每個孩子的花期不盡相同，教學過程中應多點耐心，對不同能力水平的孩子采取不同的教學方法，結(jié)合維果茨基的最近發(fā)展區(qū)理論，有針對性地布置學習任務，加強學生糾正錯題能力的指導，多進行賞識教育，真正做到培優(yōu)補差，因材施教……</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(22, 126, 251);">讀書，為明理也，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 明理，為做人也。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 一本好書，就像是一個最好的朋友，書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去、和未來文化生活的源泉，腹有詩書氣自華，愿我們都能成為熱愛閱讀的人，都能夠在書中找到詩和遠方……</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 來，一起閱讀吧！</b></p>