紙上清風(fēng)，送校園書(shū)香；筆下激情，放青春之歌—記豐潤(rùn)鎮(zhèn)中學(xué)獲得《讀者》中國(guó)閱讀行閱讀示范校

豐潤(rùn)鎮(zhèn)中學(xué) 孫旭

5月20日，豐潤(rùn)鎮(zhèn)中學(xué)獲得《讀者》中國(guó)閱讀行“書(shū)香校園”示范校！這一榮譽(yù)的獲得離不開(kāi)上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開(kāi)中心校領(lǐng)導(dǎo)持續(xù)的關(guān)注和指導(dǎo)。近幾年來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)本著“閱讀培德，寫(xiě)作育人”教育理念，持續(xù)推進(jìn)學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，堅(jiān)持推進(jìn)用創(chuàng)作實(shí)踐來(lái)提高學(xué)生寫(xiě)作水平的活動(dòng)，取得了很好的效果。幾年來(lái)，全體語(yǔ)文老師辛勤付出無(wú)私奉獻(xiàn)，堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生“快樂(lè)閱讀”，提倡“終身閱讀”，并積極引導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)作實(shí)踐。廣大學(xué)生積極響應(yīng)學(xué)校和老師的號(hào)召，努力實(shí)踐，取得了很好的效果。不僅切實(shí)培養(yǎng)了孩子們熱愛(ài)閱讀的習(xí)慣，提高了學(xué)生們的寫(xiě)作水平，也獲得了較好的社會(huì)反響和認(rèn)可！ 　　一，閱讀培德。一時(shí)勸人以言，百世勸人以書(shū)。好書(shū)是偉大心靈的高貴血脈。讀書(shū)是與古往今來(lái)偉大人物的心靈對(duì)話。閱讀是讓人終身受益的好習(xí)慣，我校尤為關(guān)注，提倡隨時(shí)閱讀，隨地閱讀。生活即是閱讀，閱讀也是生活。 閱覽課 　　隨時(shí)隨地閱讀 好竹千竿翠，新泉一勺新。虛心問(wèn)師友，不負(fù)少年時(shí)！ 　　破土凌云節(jié)節(jié)高，寒驅(qū)暑往領(lǐng)風(fēng)騷。向日依依似君子，讀書(shū)無(wú)處不相宜！ 　　二、讀書(shū)是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，積累是源泉，寫(xiě)作是創(chuàng)造。 　　三、堅(jiān)持寫(xiě)作育人，用寫(xiě)作實(shí)踐來(lái)提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。青春須早為，豈能長(zhǎng)少年！鼓勵(lì)孩子們積極參與寫(xiě)作創(chuàng)作實(shí)踐，堅(jiān)持寫(xiě)作，堅(jiān)持投稿，厚積薄發(fā)成功的花朵只能由勤奮的汗水澆出！ 　　教師的不懈付出 　　學(xué)生的不懈努力 　　師生齊努力，新荷映朝霞！ 　　雖比高飛雁，尤未及青云！雖然過(guò)去我校在“閱讀培德，寫(xiě)作育人”上取得了一定的成績(jī)，但距離我們的目標(biāo)和家長(zhǎng)的希望以及社會(huì)的期待還有差距，今后我們一定再接再勵(lì)砥礪前行，爭(zhēng)取在“快樂(lè)閱讀”和“實(shí)踐寫(xiě)作”走出一條寬廣的大路！