<p class="ql-block">《綱要》中指出：善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握教育的時(shí)機(jī)，提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。</p> <p class="ql-block">有一天在晨間活動(dòng)的時(shí)候，有個(gè)小朋友抬頭突然發(fā)現(xiàn)了樹上有一些枯草，大家過來一看，都七嘴八舌的說起來，這是鳥窩……就這樣一群孩子，一個(gè)鳥窩，一段故事，大廟幼兒園開啟了“鳥窩”之旅……</p> <p class="ql-block">由于鳥窩在樹上，大家看不到里面的情況，老師用了一把高椅子站在上面，發(fā)現(xiàn)了有三顆漂亮的鳥蛋，老師用手機(jī)拍照記錄下來，讓小朋友觀察。</p> <p class="ql-block">后來幼兒園所有小朋友都知道了鳥窩里有三顆漂亮鳥蛋……每天小朋友都在保護(hù)著這棵小樹，保護(hù)著鳥窩，走在樹下都是靜悄悄的，也不敢去碰這棵樹，怕把鳥窩一不小心弄下來了。</p> <p class="ql-block">每天都在去看看鳥窩里的鳥蛋孵出小鳥沒有，過了大概一周的時(shí)間，發(fā)現(xiàn)鳥窩里不在是三顆鳥蛋了而是三只小小鳥，沒有羽毛光光的身體，肉嘟嘟的，眼睛也還沒有睜開。</p> <p class="ql-block">又過了一天，當(dāng)我們上去看的時(shí)候，小小鳥以為是媽媽給它喂食了，嘴巴張的很大。</p> <p class="ql-block">又過了兩天，發(fā)現(xiàn)小小鳥的翅膀上長出黑黑的羽管，離小小鳥長出羽毛肯定就很快了，清晰可見。于是老師拍下這一過程，在班里讓小朋友們都了解這一過程。</p> <p class="ql-block">小朋友們看到視頻里小小鳥張開大嘴巴，覺得好可憐，應(yīng)該是餓了，于是就自發(fā)的去幫小小鳥找食物——小蟲子??。那什么樣的蟲子才能吞下去呢？又是他們討論的話題……討論了半天，他們知道了要去找小幼蟲，很小很小的才能吃。去學(xué)校菜地邊看看，老師告訴小朋友，先看菜葉子上有洞的也許會(huì)有蟲子……找了好久終于找到兩條很小的小蟲子??</p> <p class="ql-block">回到教室老師發(fā)現(xiàn)他們還意猶未盡，于是突生想法，讓他們畫出觀察鳥窩到鳥蛋再到孵出小鳥等這一過程來，同時(shí)還讓他們畫出這些小小鳥長大后是什么樣子的……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我國著名教育家陶行知先生說過：“生活即教育，教育即生活?！?lt;/p><p class="ql-block">幼兒園的孩子就應(yīng)該在生活中去尋找教育，讓他們自由觀察，發(fā)現(xiàn)，講解，只有親身經(jīng)歷了才能對所發(fā)生的一切知識掌握的更加牢固。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我們“鳥窩”之旅還沒有完，我們將帶領(lǐng)小朋友繼續(xù)去探索繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)，并把這一活動(dòng)延伸到我們幼兒園五大領(lǐng)域活動(dòng)里去進(jìn)行教學(xué)……</p>