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| | | <p class="ql-block"> 首夏猶清和，芳草亦未歇。在孟夏時節(jié)詩意漸濃的日子里，為了促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，充分發(fā)揮叢臺區(qū)小學英語名師工作室的引領(lǐng)、示范和輻射作用，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補，加強城鄉(xiāng)教師之間相互合作、交流。2023年5月25日上午，王燕芳英語名師工作室成員到工程中心校開展了“聚焦單元整體教學 實施“教—學—評”一體化為主題的送教送培活動。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 工程中心校領(lǐng)導班子成員和英語組全體教師參加了此次活動。本次送教活動由工作室成員、工程中心校英語教師孔喜梅主持。</p> 送教共研? 同行并進 <p class="ql-block"> 本次送教活動以“課例展示+交流研討+專題微講座”的方式進行，工作室優(yōu)秀教師付億偉、王曉雪各自展示了一節(jié)研討課例。研討課例展示了教師們扎實的教學基本功，課堂以生為本，教師為主導，師生互動，配合默契，立足學科特點，教學手段的合理運用，很好的完成了學科課堂教學任務(wù)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">付億偉精彩進行時</span></p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是由叢中中心校付億偉老師帶來的一節(jié)故事課：四年級上冊Lesson 6 Betty's Clothes。本節(jié)課圍繞主人公Betty的一周穿搭開展。通過層層遞進的學習任務(wù)，引導學生了解服裝具有場合差異性，在不同的場合應(yīng)選擇不同的服裝穿搭，并通過同伴談?wù)摗⑿〗M展示等活動提高了學生的合作意識與能力。最后的Design Time這一環(huán)節(jié)中，學生通過自主選擇場所，運用所學語言進行真實的表達與交流，加強了知識與實際生活之間的聯(lián)系。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">王曉雪精彩進行時</span></p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是由學步橋小學的王曉雪老師執(zhí)教，她所授課的內(nèi)容是冀教版六年級下冊Unit3 Lesson13 Summer Is Coming！王老師在課堂上以問題和視頻引入話題，內(nèi)容圍繞季節(jié)展開，呈現(xiàn)了不同季節(jié)天氣和樹的變化。課程結(jié)尾設(shè)計了季節(jié)翻翻書，學生們獨立制作完成，并涂上鮮艷的顏色，通過書寫、表達多種方式，展現(xiàn)四季的成因、樹的變化、衣服的改變等方面，對本課內(nèi)容起到了很好的延伸和鞏固作用。王老師通過信息技術(shù)的充分運用展現(xiàn)了四季之美，將書本上固化的內(nèi)容以直觀形象的方式展現(xiàn)出來，為學生營造了生動、有趣的一堂課。</p> 交流研討? 思維碰撞 <p class="ql-block"> 兩節(jié)精彩的展示課后，是兩位老師的反思環(huán)節(jié)以及各位老師的互動評議環(huán)節(jié)。老師們分別從“學生活動”“教師素養(yǎng)”“活動實施化”“問題設(shè)計”等多維度進行課堂評價分析，效果反饋，同時，結(jié)合自身教學體會提出了一些寶貴的意見和建議。研討氣氛熱烈，大家在交流中思維碰撞、取長補短、相互學習。</p> 專家引領(lǐng) 行有方向 <p class="ql-block"> 最后，叢臺區(qū)英語教研員、名師工作室主持人王燕芳老師為大家?guī)砹司实闹v座《 學習性評價 助力英語單元整體教學》。她從小學英語教學評價的現(xiàn)狀、學習評價的內(nèi)涵和理念以及在單元整體教學中的應(yīng)用進行幾個方面來講解。</p><p class="ql-block"> 王老師強調(diào)，教師要以單元教學目標為統(tǒng)領(lǐng)，組織各語篇教學內(nèi)容，規(guī)劃系列教學活動，實施單元持續(xù)性評價，引導學生在學習過程中逐步構(gòu)建對單元主題的認知，發(fā)展能力，形成素養(yǎng)。在新課標理念下，教師要堅持育人為本，加強單元教學的整體性，深入開展語篇的研讀，秉持英語學習活動觀組織和實施教學，引導學生樂學善學，推動“教-學-評”一體化設(shè)計與實施，將過程性評價貫穿教學中注重多元評價反饋。</p> 總結(jié)提升 殷切期盼 <p class="ql-block"> 最后，工程中心校高強校長再次對組織參加本次活動的全體教師表示衷心的感謝。強調(diào)我校全體英語教師一定對本次活動進行總結(jié)提升，爭取打造一支知上進、敢拼搏、勇創(chuàng)新的英語教研團隊！</p> <p class="ql-block"> 專業(yè)引領(lǐng)，名師賦能。此次送培送教活動，搭建了城鄉(xiāng)學習共進的橋梁，加強了城鄉(xiāng)學校的經(jīng)驗交流，激發(fā)了雙方教師的研討熱情，實現(xiàn)了“資源共享、優(yōu)勢互補、共同提高”的發(fā)展目標，也為促進一線教師專業(yè)成長提供了有效途徑，有力推動了農(nóng)村課堂教學的高效化，為提升教育水平打下了堅實的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 夏日共研，綻放一束繁花。逐夢課堂，沉醉一路芬芳。在教研這條路上，王燕芳英語名師工作室必將懷揣著執(zhí)著與堅強，讓教育的夢想走得更遠更高。</p> <p class="ql-block">編輯：孔喜梅</p>