<h3> 心中有“標(biāo)”，腳下有路；胸中有“度”，教學(xué)有方。為更好地領(lǐng)會和貫徹《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面了解、準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的實質(zhì)，切實把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實到課堂教學(xué)中，進(jìn)一步推進(jìn)“強(qiáng)課提質(zhì)”及深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量，2023年5月26日鄒平市開發(fā)區(qū)第三小學(xué)信息技術(shù)首席教師工作室開展了“落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，聚焦核心素養(yǎng)”教研活動。</h3> <h3> 本次教研論壇分為課堂展示和匯報交流兩大部分。</h3> <h3> 首先開發(fā)區(qū)第三小學(xué)的俎榮寶老師執(zhí)教了四年級《電腦文件分類存》一課。本節(jié)課教學(xué)中，俎老師依據(jù)《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和要求，實踐落實學(xué)生”做中學(xué)、用中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)“的新課標(biāo)思想，采用真實性情景導(dǎo)入，結(jié)合學(xué)生的實際生活經(jīng)驗，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的求知欲望。本課中小組合作式學(xué)習(xí)體現(xiàn)淋漓盡致，通過合作培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力和合作意識。在鞏固提升環(huán)節(jié)，通過開放性練習(xí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力，潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造意識和創(chuàng)新精神。</h3> <h3> 在課堂展示結(jié)束后，樊雪連老師主持論壇匯報交流活動。本次論壇匯報圍繞新課標(biāo)展開，包括課標(biāo)微講座、課標(biāo)微互動、課標(biāo)微征文三個部分。</h3> <h3> 樊雪連老師先做了本學(xué)期教研組工作總結(jié)，然后就展示課與新課標(biāo)的鏈接點進(jìn)行解讀。主要就真實性學(xué)習(xí)以及素養(yǎng)導(dǎo)向的多元評價兩個方面進(jìn)行分析說明。通過理論與實踐兩個層面的分析、解讀，幫助學(xué)科老師深刻認(rèn)識新課標(biāo)，進(jìn)而提升新課標(biāo)精神落地的信心與能力。</h3> <h3> 隨后，袁哲老師結(jié)合自身教學(xué)進(jìn)行了課標(biāo)微互動部分的分享交流。袁老師主要闡述了對信息科技新課標(biāo)的理解以及在落實新課標(biāo)中的困惑與解決辦法。</h3> <h3> 接下來，孫曉玲老師分享了自己在落實新課標(biāo)的教學(xué)實踐中的所想所悟。她認(rèn)為在新課標(biāo)引領(lǐng)下的信息科技課堂，應(yīng)當(dāng)更加倡導(dǎo)學(xué)生運用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新實踐，注重交流與合作，從而提高信息科技核心素養(yǎng)。</h3> <h3> 參與 本次教研活動的有開發(fā)區(qū)第三小學(xué)顏娟副校長、教導(dǎo)處畢研成主任及各學(xué)科教研組長及集團(tuán)內(nèi)各信息技術(shù)老師?；顒又?，老師們認(rèn)真聆聽并記錄聽評及心得體會。</h3> <h3> 課標(biāo)明晰方向，課標(biāo)引領(lǐng)課堂，學(xué)習(xí)新課標(biāo)不是一個階段性任務(wù)，信息技術(shù)教研組全體教師將不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐、不斷反思，切實將新課標(biāo)的育人理念和精神落實到日常教學(xué)實踐中，讓學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂中落地生根，努力打造高效課堂，不斷提升教學(xué)質(zhì)量！</h3>