<h3> 五月初綻，夏風(fēng)微涼，陽光正燦。為提升小學(xué)語文教師專業(yè)化素質(zhì)，加強(qiáng)“書香校園”建設(shè)，2023年小學(xué)語文教師主題培訓(xùn)班的學(xué)員們于5月25日又迎來第二輪教研培訓(xùn)。</h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??優(yōu)課展示??</p> <h3> 活動(dòng)伊始，進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)的肖艷紅老師給我們帶來了精彩紛呈的《山海經(jīng)》導(dǎo)讀課，肖老師從生活中的事物引出神話，在課堂上一邊講授方法，一邊帶孩子學(xué)習(xí)文中精彩片段，引導(dǎo)孩子們感受書中神獸、植物、國度的神奇，將孩子們對整本書的閱讀興趣提至最高，激發(fā)了孩子們的閱讀興趣, 拓展了學(xué)生的想象能力。 </h3> <p class="ql-block"> 進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)羅莎莎老師帶領(lǐng)孩子們展示了一堂趣味橫生的《了不起的狐貍爸爸》閱讀交流課。課堂上，羅老師關(guān)注孩子的閱讀感受，提供平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生用講故事、表演等等方式，大方展示自己的收獲，并引導(dǎo)孩子從課本走向生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??專家講座??</p> <p class="ql-block"> 緊接著，進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)的施代新老師以兩堂課為基點(diǎn)，進(jìn)行了微講座——用好快樂讀書吧，讓學(xué)生愛上閱讀。從快樂讀書吧的編排思路和要求著手，在主題內(nèi)容、文體框架和知識體系等角度切入提出一些策略性建議，再到快樂讀書吧的教學(xué)課型，上好三類課：導(dǎo)讀課，推進(jìn)課和交流課課，這樣形成了一個(gè)閉環(huán)，也就是微型的整本書閱讀課程，最后對孩子們的閱讀進(jìn)行一個(gè)最終評價(jià)，形成良性循環(huán)。施老師關(guān)注內(nèi)容，更關(guān)注孩子的成長。</p> <h3> 關(guān)注孩子，聚焦高效減負(fù)課堂，人民路第二小學(xué)魯維老師以“減課堂”和“簡課堂”，雙減之下，向“減簡課堂”要質(zhì)量為主題，進(jìn)行了專題講座。從“語文課堂為什么要做減法”到“語文課堂怎么簡煉”，魯維老師強(qiáng)調(diào)要精減新授時(shí)間，把課堂時(shí)間還給學(xué)生去“習(xí)得”，同時(shí)精簡教師語言，管住嘴，邁開腿，讓課堂成為學(xué)生的訓(xùn)練場。再提出行而有效的方法，進(jìn)行簡潔有趣的教學(xué)組織，簡煉精準(zhǔn)的三策共振。最終做到回歸語文教學(xué)本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng) 。</h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??學(xué)員心得??</p> <h3> 學(xué)員們在精彩課堂中感受到了閱讀的魅力，在專家講座指導(dǎo)下，清楚了為什么教,明確了教什么,怎么去教。減去課堂教學(xué)的冗雜與繁瑣,使課堂變得簡約與靈動(dòng)起來,這是教師要堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)的意義和價(jià)值。</h3> <h3>學(xué)員研修筆記</h3> <h3> 我們始終相信，“教研是一場詩意的修行，是用生命影響生命、用生命溫暖生命的過程。”攜行，最好的時(shí)光在路上。</h3> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖片：張 星 張 霞</p><p class="ql-block">編輯：黃新連</p><p class="ql-block">一審：周 帆</p><p class="ql-block">二審：江 滔</p>