<p class="ql-block"> “五月榴花照眼明，枝間時見子初成”。為了更好地理解和把握小學科學新課程標準的實質，提升科學教學質量。菏澤市小學科學“學習新課標 踐行新課堂”專題培訓會議于2023年5月24日在牡丹區(qū)教育體育局<span style="font-size: 18px;">教育會堂拉開帷幕。</span></p> <p class="ql-block"> 會議進程分為兩天，第一天是優(yōu)秀老師為我們帶來精彩的科學課。</p> <p class="ql-block"> 會議開始由菏澤市教科院王北副院長致辭，他指出科學教育是當今社會重要發(fā)展方向，我們要深入貫徹落實新課標精神，堅持以人為本，以學生為中心。掌握教學新理念、新方法，提升教學質量，注重建設新課堂。王北副院長還指出教師應該成為學生的引路人，引導學生自主學習，培養(yǎng)思維能力，同時我們應珍惜這次學習機會，更好更快的提升教學水平。</p> <p class="ql-block"> 會議第二項由山東省教科院盧巍教授講話。盧魏教授引用習近平總書記的話：“要在教育雙減中做好科學教育加法，激發(fā)他們好奇心求知欲。教育要雙減，但是科學教育要做加法。”她還指出我們提高教育教學質量，提升小學學生科學素養(yǎng)，為我國科學教育發(fā)展提供優(yōu)秀人才，不僅是為提升科學教育邁出關鍵一步，也是菏澤科學教育發(fā)展里程碑式的一幕。</p> <p class="ql-block"> 會議第三項由優(yōu)秀教師為我們帶來精彩的課堂展示課。</p> <p class="ql-block"> 第一堂課是由杭州育才大城北學校的鄭建華校長為我們帶來的一節(jié)精彩的科學課——《巖石與土壤的故事》。鄭校長讓每個孩子當小導游介紹自己的家鄉(xiāng)，來緩解課前緊張的氛圍。課堂中鄭校長用各種各樣的巖石，從特點、用途以及如何形成，這三個方面，并通過開盲盒的方式讓學生拿到巖石觀察研究，激發(fā)學生的好奇心和學習興趣，讓學生們在玩中收獲了許多科學知識。</p> <p class="ql-block"> 第二堂課是由日照市莒縣青島路小學的張立新教師為我們呈現(xiàn)了一個精彩的課堂。她執(zhí)教的《產生氣體的變化》一課，讓學生通過自己動手操作實驗探究，從而得出白醋和小蘇打混合產生氣體，整節(jié)課以生為主，小組合作，調動多種感官，讓學生體驗了一節(jié)生動的科學課堂，學生們精彩的表現(xiàn)也讓老師們贊不絕口！</p> <p class="ql-block"> 兩節(jié)精彩的科學展示課結束后， 山東省教育科學院盧巍教授進行精彩點評。</p> <p class="ql-block"> 盧巍教授對兩節(jié)課給予了很高的評價，盧教授提到鄭建華校長的課，如此精心的設計讓孩子們從一開始的局促到全身心投入到“畫廊”之中，沒有一個孩子置身在課堂外。體現(xiàn)了鄭建華校長的課堂駕馭力和對學生發(fā)自內心的關愛。</p> <p class="ql-block"> 張立新校長的課一步步精心的設計讓孩子們經歷了提出問題，做出假設，實驗驗證，解決問題的過程。孩子們在整個課堂發(fā)散思維，互相補充，這堂課孩子們科學觀念的學習非常透徹。</p> <p class="ql-block"> 下午由菏澤市第一實驗小學的姚遠老師為我們帶來一節(jié)精彩的科學課——《聲音的強與弱》。姚老師用語文知識導入，讓孩子用強、弱組詞，激發(fā)了孩子們的求知欲，整節(jié)課借助鋼尺、皮筋、小鼓，讓孩子們通過自己動手做實驗的方式，小組合作，來探究聲音的強與弱，整節(jié)課非常精彩。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是由我校何逸淼老師執(zhí)教的《水的蒸發(fā)和凝結》一課。何老師用親和力的語言讓孩子們不再緊張，整節(jié)課讓孩子們自己動手操作來探究水蒸發(fā)的快慢與溫度的關系、水蒸氣的凝結與溫度的關系，十分有趣。孩子們緊跟何老師的思路，在這節(jié)課上積極參與，收獲頗多！</p> <p class="ql-block"> 兩節(jié)課后由盧巍教授進行精彩點評。</p> <p class="ql-block"> 盧巍教授對兩位老師的科學課給予了高度評價。兩位老師講課的親和力，對課堂把控的到位性以及對課堂的從容性，是我們每位老師日后需要學習的地方。盧教授還指出，實驗設計的優(yōu)劣決定了孩子對科學知識的理解，實驗要更接近真實。</p><p class="ql-block"> 一個人可以走的很快，但不會走的很遠，一群人就會走的很遠。這也告訴我們每位教師，只有團隊合作才能進步更快。我們要在有效的時間里做教育加法，用適當的方法，讓我們的孩子提高更多，用我們的光溫暖孩子的心靈，用我們的智慧激發(fā)孩子們的學習興趣，用我們的實力提高孩子們的能力，從現(xiàn)在起，發(fā)奮把我們的事業(yè)做好！盧教授鏗鏘有力的點評讓我們每位老師都深受感動！</p> <p class="ql-block"> 5月25日上午8:30，報告會在主持人清脆的聲音中拉開序幕。山東省教育科學研究院的盧巍教授就《高效課堂教學設計與實施》作了詳細的報告。</p> <p class="ql-block"> 盧巍教授深刻貫徹落實了新課標的發(fā)展理念，以什么是高效課堂、如何設計、如何“理解”、如何達到高效教學的目的為重點，從多個方面進行了分析與指導。</p><p class="ql-block"> 盧教授重點講到了高效教學的四大特征：第一應該有高品位的教學目標，第二應有高水平的學生活動，第三要有高質量的教學內容，第四要進行高效益的教學管理。盧教授還運用了生動形象的案例為在座的老師進行了詮釋，聽了盧教授的報告交流，學習了教學中立足學生，引導學生經歷探索過程，感受文化。重視科學思維，在教學課堂上引進豐富的科學文化資源，注重讓學生體驗"科學美"。</p><p class="ql-block"> 最后盧教授強調了情景教學在科學教學中重要性，把生活情境轉化為科學情境。引領我們不斷深入研讀教材，提高新教師駕馭教材、課堂的能力。</p> <p class="ql-block"> 三個小時的學習，教師們都感受頗深，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 25日下午，天津市教育科學研究院的婁立新主任就《全面理解新課標 落地于教學實踐》對科學新課程標準展開解讀。</p> <p class="ql-block"> 婁主任對國家政策和新課標基于之前的變化進行了深度解讀，她告訴我們課程理念的目標是培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，并深入了解課程理念，向我們闡述了課程理念帶給我們的啟示，引發(fā)大家的思考。</p><p class="ql-block"> 婁主任還基于新課標闡述了科學標準的四個維度：第一科學觀念，第二科學思維，第三探究實踐，第四態(tài)度責任。她強調，義務教育科學課程是一門體現(xiàn)科學本質的綜合性基礎課程，具有很強的實踐性。同時學生的好奇心和興趣在學習中至關重要，應當在學習中向學生傳遞知識、概念后，引導學生主動建立自己的認知結構。</p> <p class="ql-block"> 牡丹區(qū)教科研中心的劉永芳主任對本次培訓會議進行總結，他對盧巍教授提及婁立新主任的報告給予了高度評價，劉永芳主任表示兩位教授的層層剖析讓我們明白了建構主義的新穎意義，尤其是盧教授對高效課堂四大特征的歸納，婁主任對新課標政策的解讀，都為我們日后科學教學指明了方向，讓我們更有信心去面對未來的種種挑戰(zhàn)。同時對在座的教師們寄予很高的期望，希望我們能在教學的路上成為一顆閃閃發(fā)亮的金剛石！</p> <p class="ql-block"> 本次菏澤市教育科學研究院舉行的“學習新課標 踐行新課堂”專題培訓活動，讓老師們明白了在小學科學教學中，教師是科學學習活動的組織者、引領者和親密的伙伴，而學生才是科學學習的主體。老師們要注重激發(fā)學生強烈的學習興趣和學習欲望，誘導學生學會學習、學會創(chuàng)造，鼓勵學生勇于探索、創(chuàng)新、求異。讓他們自己學會動手，并成為學習的主人，才能更好地培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)！</p><p class="ql-block"> 新課標學習雖已結束，但我們的學習永不止步，菏澤市全體教師將繼續(xù)聚焦新課標，不斷積蓄知識與力量，乘風破浪，學思篤行。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：李欣</p>