<p class="ql-block" style="text-align: center;">01</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《城南舊事》中的主人公英子，在上一年級(jí)的時(shí)候喜歡賴床。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一個(gè)下大雨的早晨，聯(lián)想到不舒服的上學(xué)場(chǎng)景，她竟有勇氣賴在床上不起來(lái)，跟媽媽撒嬌：媽，今天晚了，我就不去上學(xué)了吧？顯然，媽媽做不了爸爸的主。英子賴床的后果是：被一向嚴(yán)格的爸爸抄起雞毛撣子，從床頭打到床角，從床上打到床下，外面的雨聲混合著她的哭聲，最后還是冒著大雨上學(xué)去了。</p><p class="ql-block"><br></p> 這事若是放到今天，遇上急脾氣的媽媽，先會(huì)脫口而出：“不行，快起！”早晨時(shí)間原本就緊，哪里容得孩子在這磨嘰，如果這時(shí)候孩子還不肯起床，免不了挨一通胖揍，最后哭哭啼啼，還得去上學(xué)。遇上好脾氣的媽媽，不免一番“唐僧式”說(shuō)教：不上幼兒園怎么行呢，小朋友每天都要上幼兒園的。寶貝，不上學(xué)不行啊，老師會(huì)批評(píng)你的。你看這樣好不好，你起來(lái)上學(xué)，周末媽媽帶你去買那個(gè)玩具?？蛇@次買玩具滿足了他，下次他還想要?jiǎng)e的來(lái)跟你討價(jià)還價(jià)。<strong>長(zhǎng)此以往， 你會(huì)發(fā)現(xiàn)欠孩子的“債”越來(lái)越多……</strong>又或許這小不點(diǎn)撒嬌、賣萌、裝可憐技能并用，大大的眼睛中再噙點(diǎn)淚水，當(dāng)媽的心立刻柔軟如一灘春水：“好吧，寶貝，那今天就休息一天，媽媽給你老師打電話?！钡@樣你會(huì)在孩子面前變得沒(méi)有原則，也會(huì)讓孩子知道只要撒嬌哭鬧，就會(huì)得到滿足。顯然，<strong>這些都不是最佳處理方式。</strong> <p class="ql-block" style="text-align: center;">02</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">前幾天，我偶然看了一本書(shū)——《今天，我可以不上學(xué)嗎？》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">書(shū)中的媽媽同樣遇到了這個(gè)棘手的問(wèn)題，然而她的回答和做法相當(dāng)機(jī)智，最后孩子竟然開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)去了！<b>我們來(lái)看看這位媽媽是怎么完美解決的。</b>清晨，小主人公直接了當(dāng)提出：“媽媽，今天我可以不上學(xué)么？”書(shū)中的媽媽怎么說(shuō)的呢？“好像不可以吧。”余下便無(wú)多話，繼續(xù)收拾整理。</p> “媽媽，今天我真的不想去上學(xué)。”孩子繼續(xù)堅(jiān)定地表達(dá)自己的想法。<br></br>“嗯……那好吧?！? 沒(méi)有指責(zé)，沒(méi)有評(píng)判，媽媽竟然接納了孩子不合理的要求。接下來(lái)，<strong>媽媽以半旁觀半?yún)⑴c的方式，陪伴并引導(dǎo)著孩子。</strong>“不上學(xué)，你準(zhǔn)備干嘛呢？”“今天，我可以去做時(shí)裝模特嗎？”“可以?！薄敖裉欤铱梢匀撍畣?？”“可以?！薄敖裉?，我可以像公主一樣慢慢的享用很多很多種早點(diǎn)嗎？”“可以?！薄敖裉?，我可以飛到很高很高的天上去嗎？”“可以。” <strong>小姑娘向媽媽發(fā)問(wèn)，媽媽全然接納。</strong>書(shū)看下來(lái)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，雖然小姑娘仿佛在不著邊際地提著要求和想象，但她的各種想象都沒(méi)有離開(kāi)配合上學(xué)這條主線?！笆帐昂昧?，可以一起走了?！贝藭r(shí)小姑娘已經(jīng)滿臉帶笑背著書(shū)包準(zhǔn)備和媽媽出門了。“我去上班了?！眿寢屝χf(shuō)?！拔胰ド蠈W(xué)了。”孩子回應(yīng)著。 就這樣母女二人一起，高高興興踏上了出發(fā)的路。真的很神奇，媽媽沒(méi)有指責(zé)，沒(méi)有說(shuō)教，不兇不吼，<strong>全然接納孩子的想法和感受，認(rèn)同孩子的幻想。</strong>當(dāng)感受被看見(jiàn)和接納，孩子在穿衣、洗臉、吃飯時(shí)進(jìn)行了自己天馬行空的想象，幻想結(jié)束又快快樂(lè)樂(lè)地按時(shí)上學(xué)了。這樣，媽媽借此機(jī)會(huì)了解到孩子想做時(shí)裝模特、想潛水、想悠然地吃早餐、想飛到高高的天空上的各種奇思妙想和愿望，多么美好。 <p class="ql-block" style="text-align: center;">03</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">其實(shí)，遇到一些孩子的不合理要求時(shí)，不要焦慮，而要盡量用巧妙的方式引導(dǎo)孩子，給孩子打開(kāi)想象世界的空間。人本主義心理學(xué)創(chuàng)始人卡爾·羅杰斯說(shuō)過(guò)：要相信一個(gè)人想要被主流社會(huì)價(jià)值認(rèn)可的天然傾向。如果不被過(guò)多干涉和限制，孩子會(huì)選擇向主流社會(huì)所認(rèn)可的價(jià)值方向發(fā)展。<b>如果父母把決定權(quán)交給孩子，孩子都有解決自己?jiǎn)栴}的能力的。</b>反倒是父母，一次次自認(rèn)為對(duì)孩子的“教育”與干預(yù)，最終剝奪了孩子自己解決問(wèn)題的權(quán)利與能力。像繪本中的情況一樣，孩子口中的不合理要求，可能只是在向媽媽“撒嬌耍賴”，如果媽媽當(dāng)真——“不可以，不上學(xué)怎么行？”，最后孩子可能真的不想上學(xué)了！</p> 綜上，當(dāng)孩子突然跟你說(shuō)不想上學(xué)的時(shí)候，請(qǐng)參考以下5點(diǎn)建議：1、首先，別讓這句話嚇著自己，<strong>孩子表達(dá)的是一種感受情緒，而不是一個(gè)“立馬不上學(xué)”的決定。</strong>2、<strong>接受孩子的情緒，理解孩子的感受。</strong>3、<strong>在平復(fù)孩子的情緒后，問(wèn)問(wèn)孩子為什么。</strong>特別是平常很乖的寶寶，一定要了解清楚發(fā)生了什么，反思自己對(duì)這件事情有沒(méi)有責(zé)任。4、<strong>針對(duì)原因進(jìn)行引導(dǎo)</strong><strong>，</strong>幫助孩子進(jìn)行心態(tài)等方面的積極調(diào)整。5、必要的時(shí)候，要敢于用社會(huì)實(shí)踐法和后果體驗(yàn)法來(lái)<strong>讓孩子明白上學(xué)的意義。</strong>