觀摩促交流教研共成長(zhǎng)——記校園路逸夫小學(xué)觀摩“示范學(xué)校做示范行動(dòng)計(jì)劃”第39次晉華小學(xué)教育集團(tuán)教學(xué)展示

校園路逸夫小學(xué)

2023年5月23日-5月24日，榆次區(qū)“示范學(xué)校作示范活動(dòng)計(jì)劃”第39次大型教學(xué)教研開(kāi)放活動(dòng)在晉華小學(xué)教育集團(tuán)聯(lián)合體開(kāi)展，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量、提升教師教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)技能，校園路逸夫小學(xué)各學(xué)科多名教師通過(guò)線上進(jìn)行了觀摩、學(xué)習(xí)。 人民幣是我國(guó)的法定貨幣，在人們的生活中起著重要的作用。隨著網(wǎng)絡(luò)快捷支付的普及，我們對(duì)于人民幣的使用機(jī)會(huì)越來(lái)越少，對(duì)于一年級(jí)的孩子們來(lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)1角、1分等小面值的人民幣更是一種挑戰(zhàn)。為了讓孩子們會(huì)合理使用人民幣，養(yǎng)成保護(hù)人民幣、節(jié)約用錢(qián)的好習(xí)慣。這次活動(dòng)為一年級(jí)的孩子們開(kāi)展了一節(jié)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)人民幣》。 通過(guò)這次的線上聽(tīng)課學(xué)習(xí)，二年級(jí)組數(shù)學(xué)教師都受益匪淺，認(rèn)真聽(tīng)，詳細(xì)記，積極撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。師生的互動(dòng)交流，讓線上課堂活起來(lái)，讓學(xué)生聽(tīng)課的專(zhuān)注力更集中，更能保證課堂效果。教師更注重讓學(xué)生說(shuō)算理，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。學(xué)生能夠積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，效果很好。通過(guò)這次的培訓(xùn)，讓我明白了線上教學(xué)應(yīng)該怎么做，網(wǎng)課應(yīng)該怎樣上才能達(dá)到良好的效果而不是流于形式。最后，感謝老師為我們答疑解惑，為今后的線上教學(xué)指明了方向。 四年級(jí)數(shù)學(xué)教師很榮幸參與晉華小學(xué)聽(tīng)?zhēng)孜唤處煹臄?shù)學(xué)公開(kāi)課，使我們親眼看到他們各自的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)采，深深地感染了我們，鼓舞了我們。通過(guò)他們的課堂教學(xué)，讓我們看到老教師認(rèn)真貫徹新的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程，啟迪我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中，如何進(jìn)行課堂教學(xué)，有了一點(diǎn)感悟。此次聽(tīng)課，使我們學(xué)到了其他老師的長(zhǎng)處，看到了我們的不足。今后在教學(xué)中盡可能地完善教學(xué)藝術(shù)，提高效率，必須不斷地“充電”，不斷探索，樹(shù)立一種去學(xué)習(xí)，去長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的觀念，提高自身的整體素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的教師。 “折線統(tǒng)計(jì)圖”是人教版五年級(jí)下冊(cè)第七單元折線統(tǒng)計(jì)圖的起始課，學(xué)生已經(jīng)掌握了收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)的基本方法。會(huì)用統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解決一些實(shí)際問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上本單元認(rèn)識(shí)新的統(tǒng)計(jì)圖----折線統(tǒng)計(jì)圖。前面已經(jīng)有了認(rèn)識(shí)單式和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)，所以教材在編排本單元時(shí)，通過(guò)與先前統(tǒng)計(jì)圖知識(shí)的聯(lián)系，充分利用學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，以知識(shí)遷移的方式，通過(guò)與所學(xué)知識(shí)的對(duì)比，體會(huì)并感悟折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)；從而深刻地體會(huì)折線統(tǒng)計(jì)圖的適用范圍，也更好地了解統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的意義和作用，從而建構(gòu)數(shù)據(jù)分析觀念。教材在認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上還要求學(xué)生繪制統(tǒng)計(jì)圖，在繪制之后：一方面讓學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解決相關(guān)問(wèn)題，為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析、解決問(wèn)題提供較大空間；另一方面，讓學(xué)生感悟由于數(shù)據(jù)變化帶來(lái)的啟示，并能合理地進(jìn)行推理和判斷，提高數(shù)據(jù)分析能力。 英語(yǔ)學(xué)科的展示活動(dòng)由來(lái)自晉華聯(lián)合體的兩位老師執(zhí)教，她們執(zhí)教的是四年級(jí)Unit 5 School life 中的第一、二課時(shí)，兩位老師教學(xué)基本功扎實(shí)，教態(tài)自然，給我們帶來(lái)了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上的享受，更是立足單元整體教學(xué)，為我們帶來(lái)了理念上的更新，讓我們對(duì)單元整體教學(xué)又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。通過(guò)本次線上觀摩活動(dòng)，老師們?cè)僖淮螌?duì)單元整體教學(xué)中的細(xì)節(jié)進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)，如單元評(píng)價(jià)工具怎么使用、英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀、單元整體設(shè)計(jì)中問(wèn)題鏈的設(shè)計(jì)等等，使得我們?cè)趩卧w教學(xué)的探索過(guò)程中，撥開(kāi)云霧見(jiàn)晴天，豁然開(kāi)朗。兩位作課教師更是直觀的為我們呈現(xiàn)了這些理論在具體課堂上的體現(xiàn)，讓我們聽(tīng)課教師能夠確確實(shí)實(shí)的看到、感知到，今后的課堂，我們應(yīng)該朝哪些方面努力。對(duì)于單元整體教學(xué)，我們還有哪些不足。知不足而奮進(jìn)，相信，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我們英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)的每一位老師都能有所頓悟、有所收獲，這些彌足珍貴的收獲，必將指引我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)道路上，更進(jìn)一步。 觀摩了晉華小學(xué)勸小艷老師和窯上小學(xué)尚華老師執(zhí)教的《飛天暢想》，美術(shù)老師們受益匪淺。老師們認(rèn)真做記錄，細(xì)致地琢磨課堂的每個(gè)細(xì)節(jié)，被課堂上優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)態(tài)、親切自然的師生互動(dòng)交流、靈活機(jī)智的課堂反應(yīng)、巧妙新穎的課堂設(shè)計(jì)所深深地吸引，感到每堂課都經(jīng)過(guò)教師精心設(shè)計(jì)淮備，環(huán)環(huán)緊扣，從而受益匪淺，獲益良多，心中有了不少的感悟。 此次活動(dòng)，真正體現(xiàn)了“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高” 的教育理念。校園路逸夫小學(xué)全體教師受益匪淺，也將繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作，充分將所學(xué)、所感落實(shí)到位，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。