<p class="ql-block">一百種語言、一百個想法</p><p class="ql-block">一百種思考、游戲、說話的方式</p><p class="ql-block">一百種傾聽、驚奇、愛的方式</p><p class="ql-block">讓我們跟隨幼兒的腳步，</p><p class="ql-block">走進幼兒的表征世界。</p> <p class="ql-block">幼兒表征是運用語詞、藝術(shù)形式或其他物體作為事物的象征或代替物，它是幼兒思維的主要載體，是想象力發(fā)展的基礎(chǔ)。與其將兒童的圖畫表征看作是“藝術(shù)”，不如從另一個角度看待它們更有獨特價值。</p> <p class="ql-block">老師們通過討論一直認為幼兒表征除了圖畫、記錄、符號等表征方式，還有文字、數(shù)字、語言、動作、表情、象征物、替代物、生活用品等?？梢愿爬椤哉Z表征、動作表征、圖像符號表征以及建構(gòu)表征。</p> <p class="ql-block">中班幼兒的表征開始更加具體和完整，但仍然比較粗略。</p> <p class="ql-block">幼兒表征是指幼兒用肢體語言、圖畫符號等對心理活動、思維想法等的記錄，是教師了解幼兒與與幼兒溝通的方式。幼兒的表征行為是不斷發(fā)展變化的，與年齡特點有關(guān)。</p>