<p class="ql-block"> 幼小銜接是根據(jù)幼兒過渡期身心的特點，從德、智、體、美、勞諸方面，為幼兒進去小學(xué)及其長遠的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，為更好的理解幼小銜接的目的與意義。2023年5月26日下午，國培計劃組織人員特邀劉潔專家為我們開展了《幼小銜接、我們在行動》的專題講座。</p> <p class="ql-block"> 專家介紹：劉潔老師是甘肅省保育院科研室主任，甘肅省特級教師，甘肅省首屆教科研先進個人，第七屆全國優(yōu)秀班主任，甘肅省“金色教苑” 導(dǎo)師團導(dǎo)師，省教科院特聘專家，從事幼兒教育 30 余年，在省級以上刊物發(fā)表論文 30余篇，著書46冊，主持，參與研究課題12 項均通過省規(guī)劃辦鑒定，其中一項獲全國第九屆成果二等獎，項獲甘肅省第五屆教育成果一等獎，一項獲甘肅省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎。</p> <p class="ql-block"> 講座內(nèi)容分享：一、劉潔專家以自我為引導(dǎo)，以游戲為引入，以合作為形式，讓全體幼教人深入感悟、切身體會：什么是“幼小銜接”？</p> <p class="ql-block"> 講座內(nèi)容分享：二、劉潔專家全面且深刻地為我們講解了1、什么是“幼小銜接”？以及幼小銜接中存在的問題，并組織全體教師參與研討幼小銜接中的相關(guān)問題。</p> <p class="ql-block"> 講座內(nèi)容分享：三、全體幼教同仁積極參與研討，以精彩的講解形式展示分享各組研討成果，整個講座學(xué)習氛圍濃厚，學(xué)員熱情高漲，分享交流活動成果異常顯著。</p> <p class="ql-block"> 總之，幼小銜接一定要循序漸進，讓孩子從心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境去改變，從而讓孩子更快的適應(yīng)小學(xué)生的學(xué)習生活。劉潔老師的講座讓我們收獲滿滿，我們將在自己的幼教事業(yè)當中，盡自己最大的努力去服務(wù)于幼兒、滿足于幼兒，讓幼兒在幼兒園的生活當中健康快樂地成長。</p>