夏日游戲??

溫暖中四班??

游戲，從來就不是孩子學習和生活的點綴;游戲是他們的生命狀態(tài)。在游戲的討程中，他們能感受到更多的樂趣，也能體會到情感的自然流露和生活的美好。 　　夏天還有哪些好玩的游戲在等待孩子們一一去體驗呢?答案就在這一周的活動里不論是膾炙人口的“蟲兒飛”，經(jīng)典的“竹蜻蜓”，都在等著他們。在活動中，孩子們對游戲有了多元化的認識視角和更豐富的體驗。相信這些夏天里的游戲，一定會讓他們終生難忘。 蟲兒飛 活動目標1、欣賞歌曲柔美的旋律和美妙的意境。2、通過語言描述、傾聽音樂以及身體動作的參與，體驗歌曲和諧、舒緩的意境。8、樂意參與音樂欣賞活動，感受大自然的神奇魅力。 一、欣賞歌曲《蟲兒飛》 ??：你在《蟲兒飛》這首歌里聽到了什么？文佳怡：我聽到了蟲兒飛，蟲兒飛。王悅涵：我聽到了打雷的聲音。小星辰：我聽到了下雨的聲音。岳酉鈊：我聽到了小蟲子睡醒了。石沐凡：小蟲子到處飛。 二、分段欣賞、創(chuàng)編歌曲動作 三、集體表演 四、分組表演 　　活動中，孩子們在"聽”的過程中，由“淺”至“深”地展開體驗。在每次聽完之后，孩子們都能說出歌曲中所表現(xiàn)的情境，并能用肢體表現(xiàn)出歌曲中所表達的情感。 在活動中，孩子們通過對歌曲的理解，能大膽運用肢體語言來表現(xiàn)。在游戲中，尋找、發(fā)現(xiàn)大自然中的小蟲子，不僅讓孩子們積累了豐富的經(jīng)驗，而且為孩子們今后的自主學習提供了有效的支持。 隨著夏天的到來，花兒的綻放，蝴蝶飛來了。當幼兒看見蝴蝶在花叢中翩翩起舞時，會慢慢地靠近，會用稚嫩的小手追趕花叢中的蝴蝶。利用對夏日歌曲的欣賞，激發(fā)孩子們與大自然，與小動物情感的互動。 竹蜻蜓 活動目標1.知道制作竹蜻蜓的簡單方法。2.喜歡操作活動，能夠堅持完成簡單的制作。3.體驗竹蜻蜓游戲的樂趣。 ??：夏天會有蜻蜓，其實有一種玩具也和蜻蜓有關(guān)，它就是竹蜻蜓，如果要制作一個會飛的竹蜻蜓，需要哪些材料？張瑾嚴：需要一些紙。梁悅怡：需要羽毛一樣的東西做翅膀。范可兒：需要一個小木棍讓手可以拿著。郭玟妍：需要翅膀可以飛起來。王昊辰：我見過竹蜻蜓，用手搓一搓就可以飛起來。 動手制作竹蜻蜓～ 帶上我的竹蜻蜓飛一飛～ 　　　　這是一節(jié)手工操作活動，在教師講解示范的基礎(chǔ)上，孩子們用簡單的材料發(fā)揮自己的想象力去制作屬于自己的竹蜻蜓。制作過程中，孩子們也遇到了一些小困難，有的發(fā)現(xiàn)自己制作的竹蜻蜓飛得不高，便努力嘗試改變竹蜻蜓的樣式讓竹蜻蜓飛得更高更遠。每個孩子能夠在過程中充分發(fā)揮自主性，這樣的活動，充分調(diào)動了孩子們參與活動的積極性。 制作簡單的游戲玩具對孩子們來說是一種嘗試，也是一種能力的挑戰(zhàn)。孩子們通過這樣的挑戰(zhàn)提升了自我解決問題的能力，完成了對自我的肯定和激勵。 會跳舞的小蛇 活動目標1.體驗動手制作旋轉(zhuǎn)的蛇的樂趣。2.初步理解空氣流動能讓物體旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。3.能想辦法并動手制作旋轉(zhuǎn)的蛇。 步驟一：用剪刀沿紙杯側(cè)面穿一個圓孔，穿過吸管;步驟二：把毛根繞成一個小蛇盤旋的形狀，中問立起一段;步驟三：將紙杯倒扣在桌上按緊紙杯，把小蛇放在紙杯底上;步驟四：用嘴巴對著吸管發(fā)出“鳴~~”的長聲小蛇歡快旋轉(zhuǎn)起來。 抓拍到的片段～（實驗前吸管已清洗干凈） 第一次實驗時，有部分孩子沒有成功，“老師，我的小蛇動不起來”“老師，我覺得我用了很大的力氣了”，后來請成功的小朋友分享經(jīng)驗，“你要把紙杯放到桌子上，不能拿起來，不然下面都漏氣了”“要發(fā)出嗚嗚嗚～的聲音，小蛇才能動起來?！?lt;/p> 于是，孩子們開始第二次嘗試，大部分小朋友都能夠成功完成實驗，棒棒的?? 回家將實驗分享給爸爸媽媽，棒棒的?? 　　實驗原理：通過聲波的聲音震動，傳達到紙杯壁，讓小蛇舞動起來。 進行科學小實驗可以在培養(yǎng)孩子們動手能力的同時增加他們對科學的興趣。在小實驗中，幼兒不僅能玩得開心，還能輕松地學會老師所要求他們掌握的知識，科學小實驗不僅能幫助幼兒理解一些簡單的科學現(xiàn)象和知識，而且能提高幼兒動手、動腦的能力。 快樂運水 1.感知水的特性。2.在集體合作的過程中，體驗運水的快樂。3.在游戲中，培養(yǎng)專注力。 游戲規(guī)則：一分鐘之內(nèi)，能運多少水呢？快來看看寶貝們的表現(xiàn)吧。 游戲后的分享????：你是怎樣運水的？遇到了什么困難？李宗澤：我一次用紙杯舀了很多水，這樣我們就能運更多水。宋奕澤：我第一次倒水的時候灑到了桌子上。梁悅怡：慢一點倒水，要看著杯子，這樣就不會灑了。劉恩：我們組的水有點少，因為前面?zhèn)鬟^來水就少。郭玟妍：那第一個小朋友就多盛點水就好了呀。劉梓?。何易屃簮傗嘁稽c水，然后讓她快一點把水倒給我。賈梓洺：我前面的小朋友把水倒給我之后，我就快速的把水傳遞給下一個小朋友。岳酉鈊：我們組運的水比其他小組的多。朱星爍：我在接水的時候特別小心。楊錦瑜：我快快的把他們運過來的水全部倒進去。 一起看看我們的成果吧～ 我們運的水最多?? 　　在分享與交流的過程中，孩子們已經(jīng)互相把遇到的問題解決了，如“第一個小朋友一次可以舀多一點水”；“當別人給你傳水的時候，你要扶好杯子，這樣水就不會灑出去了”；“杯子和杯子要挨著一起”；“第二個小朋友倒完水之后，第一個小朋友要馬上舀水，這樣速度就會特別快”，給孩子們的智慧點贊??。 在游戲過程中，每個孩子都非常投入，小組內(nèi)能夠相互合作將自己杯子中的水傳遞給下一個小朋友，每組小朋友配合的都非常不錯，孩子們的集體合作意識也有所進步！?? 運動會游戲項目（幼兒） 一、小螞蟻運糧 游戲規(guī)則： 班級老師將幼兒從本班后方帶到起點后候場，排成3縱隊，每條賽道幼兒從起點出發(fā)，運用爬、走、跨跳等運動方式，將糧食運到終點，用時最短的班級獲勝。 二、小兔子送水果 游戲規(guī)則： 幼兒在起點位置掛上水果掛飾，穿好跳袋，每條賽道中間放空筐子，幼兒從起點穿上跳袋，跳向前方，到中間脫下跳袋，繞障礙跑向終點（注意??：這里是繞S彎跑）用時最短班級獲勝。 三、趕小豬 游戲規(guī)則： 本輪10個幼兒參賽，平均站在兩側(cè)，雙向接力形式。游戲開始起點幼兒用呼啦圈推著足球，傳遞到對面幼兒，對面幼兒推回起點，全部結(jié)束，用時最短獲勝。 　　孩子們了解了三種游戲的玩法之后，按照自己的興趣去選擇想?yún)⒓拥挠螒颍螒蛎麊稳缦拢?lt;/p> 螞蟻運糧（紅色）：范可兒、張起悅、王昊辰、劉恩、岳酉鈊、宋奕澤、石沐凡、史書顥、王子蘅、張棟皓、李宗澤小兔子送水果（黃色）：張瑾嚴、梁悅怡、趙鈺軒、文佳怡、王悅涵、申梓熙、許桐曦、郭玟妍、朱星爍、邵藝桐、徐上禾趕小豬（綠色）：劉梓琛、楊錦瑜、李星辰（大）、賈梓洺、潘若霖、朱承志、田一彤、姬安哲、謝奕誠、李星辰（小） 　　在幼兒園已利用早鍛煉和戶外游戲時間帶孩子們練習游戲項目，請家長朋友們針對孩子自己選擇的游戲項目，利用家里的各種物品，為孩子創(chuàng)設(shè)相應動物游戲場景，帶孩子在家練習，期待寶貝們的精彩表現(xiàn)哦??。