<p class="ql-block">隨著幼兒年齡的增長，他們對外界的好奇心與日俱增。社區(qū)生活是幼兒生活中重要的一部分。在社區(qū)中，有各種各樣的設施設備，有各種生活著、工作著的人群。這其中蘊含了大量的教育元素和契機。幼兒探訪社區(qū)，能夠進一步熟悉和認識幼兒園周邊的環(huán)境 ，可以了解社區(qū)中人們的生活與工作……在探訪社區(qū)過程中，幼兒可以豐富自己的生活經驗，進一步學習如何與他人交往，同時，感受生活的豐富和美好。于是我們帶領著小朋友們一起探索社區(qū)里的快遞驛站啦。 </p> <p class="ql-block">瞧……??一張張稚嫩的笑臉，迎著明媚的陽光、踏著輕快的步伐，在老師的帶領下一起出發(fā)了??</p> <p class="ql-block">一路走走看看，真開心。</p> <p class="ql-block">來到快遞站小朋友們很開心</p> <p class="ql-block">聽老師給我們介紹快遞盒子上面都有什么</p> <p class="ql-block">????：老師我知道：盒子上面有取件碼，告訴阿姨取件碼，就能取走快遞了。</p><p class="ql-block">????：還可以用爸爸媽媽的手機號碼取快遞，我經常幫媽媽取快遞的。</p> <p class="ql-block">快遞在我們的生活中隨處可見，也讓我們的生活變的越來越便捷，對于孩子們來說，快遞并不陌生。他們可以熟練的幫助爸爸媽媽取快遞。</p> <p class="ql-block">著名教育家陶行知、陳鶴琴等曾明確提岀“幼兒園活動要以大自然、大社會為活教材”“生活即教育，教育是從生活中來，從生活中展開”的觀點?！毒V要》中也明確指出：幼兒園應加強與家庭、社區(qū)密切合作。要充分利用家庭、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。</p><p class="ql-block"> 對于幼兒園來說，我們周邊的社區(qū)資源是豐富的、廣泛的，那么如何利用社區(qū)資源來優(yōu)化課程建設，對于教師和幼兒來說都具有重要的意義。</p>