<p class="ql-block"> 時光清淺，歲月嫣然；最美人間五月天，教研之花綻芬芳。為促進城鄉(xiāng)學校之間交流合作，深化教育教學改革，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，更好地探討教育教學管理及教學教法。通過校際之間交流，相互取長補短，共同提高教學教法、教學設計、駕馭課堂等專業(yè)能力。富寧縣民族中學于2023年5月26日到那能鄉(xiāng)中心學校開展教學研討交流活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動分為以下三個環(huán)節(jié)：一是由三位老師帶來的示范課；二是研討交流活動；三是兩校進行氣排球友誼賽。</p> 送課篇 <p class="ql-block">張瑜老師——《上一節(jié)作文課——怎樣選材》</p> <p class="ql-block"> 張老師語言抑揚頓挫，循循善誘，注重啟發(fā)、拓展，逐步引導學生思考問題、分析事件與人物。張老師開頭用“三怕”—— “一怕文言文，二怕周樹人，三怕寫作文”引入課堂中心，以三個問題突出選材要“準，真，新”，邏輯清晰，教學內(nèi)容通俗易懂，體現(xiàn)了扎實的基本功！</p> <p class="ql-block">玉英老師——《三角形全等》復習課</p> <p class="ql-block"> 玉老師教態(tài)親和，板書工整，設計合理，備課充分，利用學生現(xiàn)有的知識，由淺入深，考慮學生學情，貼近學生的能力。本堂課主要從三個點來分析知識點:一找“直接條件”判全等；二挖掘“隱藏條件”判全等；三熟練“轉(zhuǎn)化間接條件”判全等。通過學生做題，上臺展示，互相分享等多種方式，講練結(jié)合，掌握三角形全等的判別方法，玉老師思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出！</p> <p class="ql-block">黃文老師——《公式法》進行因式分解</p> <p class="ql-block"> 黃文老師為同學們帶來用《公式法》進行因式分解這節(jié)課，課前他用一段學生們曾經(jīng)的故事拉開課堂序幕，讓學生們感到親切，拉近與學生的距離。他的授課風格也別具一格，用靈活簡單的方法，培養(yǎng)了學生分析問題解決問題的能力，求解過程既嚴密又嚴謹，使學生耳目一新，效果十分顯著。</p> 研討交流篇 氣排球友誼賽 <p class="ql-block"> 賽場上，球員們本著“友誼第一、比賽第二”的原則，在球場上互相尊重，互相學習。發(fā)球、接球、傳球、跑動、扣殺……每一個細節(jié)都展示出球員們精湛的球技，場上的默契配合，場下的動態(tài)調(diào)整戰(zhàn)術部署，把進攻和防守都表現(xiàn)得淋漓盡致。精彩扣球，使每一場比賽都扣人心弦，極具觀賞性。比賽現(xiàn)場選手拼搶積極，奮力拼搏、氣氛十分熱烈，隨著比分的交替上升，比賽現(xiàn)場不時響起觀眾們此起彼伏的加油聲。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 此次排球友誼賽的舉行，體現(xiàn)了兩校教職工努力進取的良好體育精神面貌，增進了兩校之間的深厚友誼，豐富了校園文化生活。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。學思勵新，知行致遠。在本次教學研討活動中投射著一種智慧、一種魅力，為我校送來了希望，同時也為教師們提供了一個觀摩學習的舞臺。我們將繼續(xù)在名師的引領下學習，在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中進步。相信老師們會在今后的教育教學工作中日有所進，在教書育人之道上且歌且行，且行且思，不斷成長，走出一條踏實且醇厚的教學之路。</p> <p class="ql-block">圖文編輯：教科室、教導處</p><p class="ql-block">初審：黃振海</p><p class="ql-block">定審：謝金周</p><p class="ql-block">簽發(fā)：李世英</p>