世家幼兒園-觀摩學(xué)習(xí)感受分享

世家幼兒園-榮

2023年5月26日，在領(lǐng)導(dǎo)們的組織下，我們來到了平羅縣二幼、三幼及紅瑞幼兒園，又來到了銀川北師大幼兒園，在這一天的觀摩學(xué)習(xí)中我感受頗深，接下來將我學(xué)習(xí)到的內(nèi)容來分享給大家 首先，第一站，我們來到了平羅縣第二幼兒園，剛進去就被眼前的安吉游戲所吸引，看到每一個孩子都在積極參與游戲并且通過自己的想法拼搭出不同造型，在游戲活動中孩子們也不斷的探索，不斷地勇敢嘗試，勇于探討其中問題，得出結(jié)果。從大、中班的孩子搭建《彩虹幼兒園》《唐徠渠》能看的出老師真的是放手讓每個孩子大膽的去想、去說、去做，從而孩子們呈現(xiàn)出來的作品也出乎意料，在安吉游戲過程中，孩子可以全身心的參與其中，讓孩子去觸摸，去感受游戲的快樂！ 第二站:平羅縣第三幼兒園在這所幼兒園里我們可以看見有很多的小土坡、沙地、草地、大樹、攀爬繩索、戲水池、小木屋等等，幼兒園在這些地方放置了許多的游戲材料，孩子們可以盡情地在這些地方玩耍，和大自然接觸。這些游戲是最原生態(tài)的，也是最能讓孩子自由、自主的游戲。還有美工坊里每個孩子都在安靜的做著手工作品，這樣不但提高孩子們的動手能力，還有審美能力，在潛移默化中感受美術(shù)活動的樂趣，產(chǎn)生濃厚的美工創(chuàng)作興趣。 第三站:平羅村紅瑞幼兒園在這里我看到勇于放手的老師和勇敢冒險的孩子們！印象最深刻的就是孩子們玩小山丘、四邊形蹺蹺板、攀爬滑索等游戲活動，每一個動作看的我是非常緊張！但是，孩子們的學(xué)習(xí)能力超乎你的想象，在這里孩子們釋放天性！仿佛讓我回到了小時候，而這時候的老師在做什么呢？老師在認(rèn)真觀察每一位孩子的游戲過程，這樣才能真正的了解幼兒，根據(jù)兒童游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)情況及幼兒已知知識、經(jīng)驗、興趣需要，給幼兒提供正確的個性化指導(dǎo)和幫助。 第四站:銀川北師大幼兒園進去以后，映入眼簾的就是寬闊的場地，每個班都有自己的種植區(qū)，讓孩子們體驗種植的快樂！體驗種子發(fā)芽的過程，體驗收獲的喜悅！還有一艘海盜船在種植區(qū)那一塊，孩子們可以進行情景表演！戲水池、沙地、燒烤區(qū)的孩子們玩非常開心，每個孩子都忙個不停，每個班都有自己的班本課程，這所幼兒園在原有的基礎(chǔ)上傳承與創(chuàng)新，巧用自然資源，逐步改善幼兒園環(huán)境，打造“人文、美化、綠化、真實”的健康家園。在戶外游戲、美術(shù)活動、區(qū)域游戲等多渠道地開展自主游戲。 參觀完這些幼兒園后，我的覺得安吉游戲的理念就是:學(xué)會放手、學(xué)會觀察、學(xué)會傾聽、學(xué)會反思，要讓孩子在放手自由的環(huán)境中學(xué)習(xí)保護自己的能力和方法。確實，現(xiàn)在我們的孩子是比較嬌弱的，受挫能力很差。一面，我們所處的大環(huán)境對孩子過于保護，另一方面，孩子真正能夠鍛煉的機會太少太少。孩子沒有預(yù)見的能力，，不能有意識地想辦法保護自己。相反，如果讓孩子冒險和挑戰(zhàn)，孩子就擁有了學(xué)習(xí)的機會。在一次次的探索中，孩子們會逐漸摸索到規(guī)避風(fēng)險的方法，獲取已有經(jīng)驗，對不安全的因素也會有一定的判斷能力，提高自我保護意識。教師也要轉(zhuǎn)變觀念，相信孩子，逐漸放手。只有放手才能看到兒童真實的游戲，才能看到了不起的兒童。教師每一次靜觀孩子的游戲，就能多一分對孩子的了解和信任。這是我參觀四所幼兒園的所感所想。