專(zhuān)家介紹 <p class="ql-block"> 周新橋，珠海市教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任，廣東省綠色學(xué)校評(píng)審專(zhuān)家，全國(guó)“國(guó)際生態(tài)學(xué)校項(xiàng)目”推薦專(zhuān)家。4篇課題報(bào)告曾獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，發(fā)表論文 90余篇，論文先后獲得國(guó)家、省、市獎(jiǎng)勵(lì)220余項(xiàng)。目前，具有署名專(zhuān)題講座課件(PPT)40余個(gè);為各種校長(zhǎng)班、名師工工作室、教師跟崗培訓(xùn)、教師全員培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等，作各種專(zhuān)題報(bào)告或講座一百百余場(chǎng)。</p> 上午篇 <p class="ql-block"> 周老師上午的講座《課堂教學(xué)診斷與改進(jìn)》開(kāi)講了！周老師從國(guó)際視野中學(xué)校診斷的特征與趨勢(shì)引入，提出了學(xué)校診斷的核心概念，他認(rèn)為學(xué)校診斷的主要特征是學(xué)校是診斷主體，而且學(xué)校診斷是系統(tǒng)工程，學(xué)校診斷的八大內(nèi)容首先就是教學(xué)診斷。接下來(lái)周老師分析了何為教學(xué)診斷，它診斷的內(nèi)容和重點(diǎn)有哪些，我們要對(duì)師資狀況和學(xué)生發(fā)展與成就進(jìn)行診斷。</p> <p class="ql-block"> 接著，周老師從如何在新課改落實(shí)核心素養(yǎng)方面拋出三個(gè)問(wèn)題引發(fā)學(xué)員們的思考，然后又從學(xué)習(xí)方式，課堂如何落實(shí)立德樹(shù)人，如何走向自本課對(duì)三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了解答。周老師指出，新課改下，我們要有有效的教學(xué)模式。然后列舉了課堂教學(xué)的四種模式，最理想的模式是“課前無(wú)預(yù)習(xí)，課后無(wú)作業(yè)”的模式。周老師認(rèn)為自主探究式的學(xué)習(xí)方式是有效學(xué)習(xí)的方式。</p> <p class="ql-block"> 最后，周老師分別從常見(jiàn)課堂的局限和存在的主要問(wèn)題、課堂教學(xué)診斷的基本思路、課堂教學(xué)診斷六步法、課堂教學(xué)診斷的步驟以及課堂診斷的基本方式向我們介紹了課堂教學(xué)診斷的方法。</p> 下午篇 <p class="ql-block"> 下午講座的主講依然是周新橋老師，講座主題是《從課堂困境到課堂轉(zhuǎn)型》。他就學(xué)習(xí)的金字塔理論，通過(guò)教學(xué)方式記住率和采用率的一個(gè)對(duì)比讓我們明確了教學(xué)方式的正與誤，再拋出了“走出課堂困境的思考”這個(gè)問(wèn)題，讓老師們深刻感悟到“學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為中心”。</p> <p class="ql-block"> 接著周老師依據(jù)課堂五大要素，他認(rèn)為要?jiǎng)?chuàng)新有理論基礎(chǔ)、邏輯結(jié)構(gòu)、容易操作的教學(xué)模式，基于此，周老師向我們提出了對(duì)分課堂。周老師分別從對(duì)分課堂教學(xué)模式的建構(gòu)和解讀、對(duì)分課堂實(shí)例、對(duì)分課堂是學(xué)生素養(yǎng)和成績(jī)起飛的模式三大方面為我們一一介紹對(duì)分課堂。</p> <p class="ql-block"> 周老師向我們介紹了對(duì)分課堂的教學(xué)模式是以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)模式，他從形式、核心、實(shí)質(zhì)、特點(diǎn)和價(jià)值對(duì)對(duì)分課堂進(jìn)行解讀，從理論性以及教學(xué)的推進(jìn)邏輯闡述了對(duì)分課堂的可行性。接著周老師通過(guò)課堂實(shí)錄《正方體的表面積》讓我們體會(huì)對(duì)分課堂的四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：精講留白、獨(dú)學(xué)內(nèi)化、小組討論、全班交流，看完視頻，周老師還帶領(lǐng)我們進(jìn)行對(duì)分課堂實(shí)例討論，學(xué)員們都聽(tīng)的津津有味。</p> <p class="ql-block"> 周老師列舉了博雅中學(xué)、斗門(mén)白蕉鎮(zhèn)六鄉(xiāng)中學(xué)和陜西大柳塔一中的實(shí)例說(shuō)明了對(duì)分課堂的價(jià)值和貢獻(xiàn)。周老師還讓我們分小組交流今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)員們都很積極！</p> <p class="ql-block"> 最后，周老師提出：改變教學(xué)行為，才能改變結(jié)果；找到科學(xué)方法，才能事半功倍。得課堂，才能得天下！確實(shí)讓我們受益匪淺！</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)是最美的姿態(tài)，培訓(xùn)是最大的遇見(jiàn)，成長(zhǎng)是最美的風(fēng)景！此次培訓(xùn)暫時(shí)落下帷幕，周新橋主任傾囊相授的講座，不僅讓老師們完成了專(zhuān)業(yè)上的提升，更為老師們帶來(lái)了思想上的蛻變！</p> <p class="ql-block">圖文：陳永慶、伍金玲、陳美亭、吳曉婷、關(guān)肖梅、敖舒敏、伍飛翠、陳煥、溫顯雄</p>