<p class="ql-block">觀察時間：6.25</p><p class="ql-block">觀察地點：益智區(qū)</p><p class="ql-block">觀察人物：亓澤誠，王宇豪</p> 觀察過程 <p class="ql-block"> 誠誠和浩浩是一對形影不離的好朋友，今天他倆來到了自己最愛的動手區(qū)，搬了一筐樂高插塑，當(dāng)我再次轉(zhuǎn)過來的時候，孩子們精美的造型已經(jīng)活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了出來，只見浩浩在上下?lián)軇雍枚鄠€靈活的干，說這是小怪獸，誠誠靈巧的小手還在最后的修繕，努力認真再現(xiàn)著自己心目中的英雄樣子……</p> 觀察分析 <p class="ql-block"> 誠誠和浩浩特別喜歡搭建，拼插，今天的拼插的特別精美，是一個圍攏起來的集體立體作品，孩子自己琢磨，自己獨立完成，與自己的生活經(jīng)驗完美鏈接進行構(gòu)建，可見孩子在此方面的經(jīng)驗很豐富，是幼兒生活經(jīng)驗的遷移，發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象力、動手操作能力。從豐富多彩的作品中我們可以感受到幼兒強大的探索動力和無窮的創(chuàng)造力。</p> 措施分析 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 《指南》中提到，模仿是幼兒學(xué)習(xí)的重要方式，可以指導(dǎo)幼兒繼續(xù)模仿拼插空間立體造型，對于幼兒的創(chuàng)造和表現(xiàn)，我們應(yīng)給予支持和鼓勵。同時我們還要給幼兒提供豐富的材料，工具或物品，讓幼兒自主選擇，并用自己喜歡的方式去模仿和創(chuàng)作，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在日常的活動中，還要多關(guān)注幼兒的游戲情況，給予幼兒更多的引導(dǎo)和鼓勵。</p>