<p class="ql-block"> 為貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，幫助全疆一線教師準確把握科學領域的核心概念，將科學啟蒙教育融入幼兒園課程中，自治區(qū)教科院特組織開展2023年第二期學前教研活動，英塔木鎮(zhèn)學區(qū)本次參加培訓人數(shù)：58人。</p><p class="ql-block">《科學教研促成長 主動探究科學樂》活動內(nèi)容：</p> <p class="ql-block">江蘇省南京市鶴琴幼兒園徐悅專家老師的講座：《幼兒園科學教育內(nèi)容的范圍》</p> <p class="ql-block">伊犁州苗苗幼兒園張國媛老師帶來的教學活動：大班科學活動-《混色盤》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 整個過程通過感知探究和實驗操作，激發(fā)幼兒的認識興趣、探究欲望，讓孩子在愉快的氛圍中自己動手嘗試、探索、觀察、比較等，感受到科學的魅力。</p> <p class="ql-block">伊犁州苗苗幼兒園帶來的園本教研：《苗娃科學 ·在探索中成長》</p> <p class="ql-block"> 聽了專家老師的點評，認為教師應及時發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣，鼓勵幼兒用自己的方式記錄發(fā)現(xiàn)或疑問，積極主動開展相關的探究活動。幼兒科學探究活動不僅是對客觀世界的探索和認識,還能提高其解決問題的能力，在操作中獲得快樂。 </p> <p class="ql-block">伊犁州教研室陳靜專家老師帶來的《科學教研促成長 ·主動探究科學樂》</p> <p class="ql-block"> 作為教師,我們應根據(jù)幼兒年齡特點及需要，培養(yǎng)幼兒的科學素養(yǎng)更為重要，敢質疑，敢推斷，并大膽地去驗證，創(chuàng)設適宜的環(huán)境，讓幼兒在嘗試、操作、探索中實現(xiàn)全方位的可持續(xù)發(fā)展!</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">伊犁州苗苗幼兒園宣傳片：《苗娃科學 ·在探索中成長》</p> <p class="ql-block">自治區(qū)教育科學研究院畢嶸專家點評《2023年自治區(qū)第二學期學前教研活動進行總結》</p> <p class="ql-block"> 學無止境、教無止境、研無止境，我們會不斷的學習、實踐與反思的教研培訓中乘風破浪、勇于開拓、求變求新，爭取在探究的礁石上激起一朵朵美麗的浪花。</p> <p class="ql-block">教師學習篇：</p> <p class="ql-block">好記性不如爛筆頭????</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);"> </span>如果說一種職業(yè)</p><p class="ql-block"> 源于喜愛 忠于生命</p><p class="ql-block"> 那一定是幼教事業(yè)</p><p class="ql-block"> 它蘊含著愛 蘊含著責任</p><p class="ql-block"> 一次次的思想碰撞</p><p class="ql-block"> 一次次的教研交流</p><p class="ql-block"> 更多的是需要我們</p><p class="ql-block"> 以這種思想為準不斷充實自己</p><p class="ql-block"> 成就自己</p><p class="ql-block"> 成長為一個有思想有行動的教育者</p>