聚焦課堂求實(shí)效專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)共提升——姚秀蓉名師工作室“同城大課堂”研修活動(dòng)

金鼎山鎮(zhèn)中心學(xué)校

為切實(shí)促進(jìn)我鎮(zhèn)思政課教師教學(xué)水平的提升，2023年5月26日工作室聯(lián)合教研暨“同城大課堂”研修活動(dòng)在金鼎山鎮(zhèn)舉行，全鎮(zhèn)道德與法治學(xué)科老師也參加了此次活動(dòng)。首先，工作室分成五組分別到巖塘小學(xué)、新華小學(xué)、下莊小學(xué)、后莊小學(xué)、中心小學(xué)聽(tīng)第一節(jié)隨堂課，同時(shí)查看教案、教研活動(dòng)記錄。課后，聽(tīng)課教師與授課老師交換了意見(jiàn)，在肯定老師們的同時(shí)，也客觀地指出了授課教師在教學(xué)中存在的不足。就授課中落實(shí)核心素養(yǎng)、活用教材等方面分別給出建議。其次，全體參加活動(dòng)的老師到金鼎山鎮(zhèn)中心學(xué)校聽(tīng)黃勰老師執(zhí)教二年級(jí)道德與法治《我的環(huán)保小搭檔》。黃勰老師從“什么是環(huán)?！薄皩ふ疑磉叺沫h(huán)保小搭檔”“秀出我的環(huán)保小搭檔”三個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生探索學(xué)習(xí)，了解環(huán)保的意義及重要性，找到生活中的環(huán)保小搭檔，養(yǎng)成“節(jié)約資源愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣”。接著，進(jìn)入議課評(píng)課環(huán)節(jié)，黃勰老師對(duì)自己的執(zhí)教內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)課。教研員姚秀蓉老師指出在思政課上，教師應(yīng)努力做到“三要”引導(dǎo)學(xué)生“三會(huì)”：要了解教材編排意圖，制定具體的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)；要認(rèn)真研讀教材，用好用活教材；要結(jié)合本區(qū)域?qū)W生實(shí)際情況，開(kāi)展切實(shí)可行的活動(dòng)；作為一名思政教師，我們應(yīng)站在離兒童最近的地方，以?xún)和鎸?shí)生活為基礎(chǔ)，引導(dǎo)兒童在一個(gè)個(gè)教學(xué)活動(dòng)中“三會(huì)”，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題；學(xué)會(huì)反思生活，提升道德理解力和判斷力；讓教學(xué)活動(dòng)為提升學(xué)生思想政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、法治素養(yǎng)和人格修養(yǎng)服務(wù)。以“核心素養(yǎng)”統(tǒng)領(lǐng)，在“跨學(xué)科”中激活兒童生活。最后是陳安莉老師的講座《小學(xué)道德與法治第一學(xué)段教材解讀及教學(xué)建議》陳老師從道德與法治第一學(xué)段整體內(nèi)容概述，教育主題及內(nèi)容結(jié)構(gòu)，教材整體解讀及教學(xué)建議幾個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)解讀，讓老師們收獲頗多，對(duì)二年級(jí)道德與法治教材有了更深入的了解，更明確了今后的教學(xué)中要全面解讀教材，才能提高課堂教學(xué)效率。<br> 熱情爛漫的季節(jié)里，我們收獲的是喜悅，是希望。理論結(jié)合實(shí)際的教研活動(dòng)，使老師們擁有更多參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和共享交流的空間，助力我們?cè)趯?zhuān)業(yè)的道路上砥礪奮進(jìn)！走在教育的旅途上，讓我們攜手播撒愛(ài)的種子，收獲一路花香，一路芬芳。 <h3 style="text-align: left"></h3> 擬稿：朱承娟<div>核稿：陳明強(qiáng)<br></div><div>審稿：楊仕龍<br></div>