數(shù)字資源巧應(yīng)用高效課堂顯素養(yǎng)——興賓區(qū)義務(wù)教育國家課程數(shù)字資源規(guī)?；瘧?yīng)用語文科課堂教學(xué)競賽（祥和片區(qū)）

智慧之梅

2023年5月26日，興賓區(qū)義務(wù)教育國家課程數(shù)字資源規(guī)?；瘧?yīng)用語文學(xué)科課堂教學(xué)競賽暨教研展示交流活動(dòng)（祥和片區(qū)），在我校高新校區(qū)舉行。 活動(dòng)由教務(wù)處潘慧梅副主任主持。參賽選手分別是來自祥和片區(qū)所屬學(xué)校來賓市祥和小學(xué)本部、來賓市祥和小學(xué)高新校區(qū)、來賓市河西小學(xué)、來賓市解放小學(xué)、來賓市新華小學(xué)、來賓市長嶺小學(xué)的六位老師。 祥和教育集團(tuán)高新校區(qū)的陳雪老師所上的是四年級古詩《塞下曲》，通過多種形式的誦讀、深入品析詞句，提升了學(xué)生品鑒古詩的能力。 長嶺小學(xué)的廖利秋老師上的是四年級古詩《墨梅》，廖老師引領(lǐng)學(xué)生讀、品、悟，帶著學(xué)生一起感受梅花“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”的品格，進(jìn)而體會(huì)詩人高尚的情操。 解放小學(xué)李婭婷老師上的是二年級的課文《大象的耳朵》，李老師童真童趣的課堂教學(xué)，讓二年級的孩子高度參與課堂，并達(dá)成了課堂教學(xué)目標(biāo)，落實(shí)了低年段的課程標(biāo)準(zhǔn)。 祥和小學(xué)本部的黃海蘭老師所上的《“諾曼底”號遇難記》，從單元語文要素出發(fā)，抓住人物的語言描寫進(jìn)行品鑒教學(xué)，深層次地教會(huì)學(xué)生品讀人物方法，使學(xué)生“學(xué)得會(huì)，用得好”，真正做到了落實(shí)語文素養(yǎng)，構(gòu)建高效課堂。 上午四節(jié)課之后，興賓區(qū)教研室的語文教研員寧淑涵老師對一到四號選手對數(shù)字資源的使用情況進(jìn)行了肯定，并對今后數(shù)字資源使用提出了建議。 下午，新華小學(xué)的譚柳玉老師和和河西小學(xué)的黃媛老師，她們分別上的是二年級下冊的課文《蜘蛛開店》的第一課時(shí)和第二課時(shí)，兩位老師方法不同，形式各異，展現(xiàn)了低年級段的教學(xué)特色。 六位老師都使用了“八桂教學(xué)通”平臺進(jìn)行授課，體現(xiàn)了國家義務(wù)教育課程資源規(guī)?；瘧?yīng)用的推行有了顯著的成效。數(shù)字化資源的應(yīng)用是當(dāng)代教育不可缺少的教學(xué)輔助手段，大大提高了教育教學(xué)改革的發(fā)展，為師生的教學(xué)很好地服務(wù)。 分別來自祥和片區(qū)六所學(xué)校的評委們根據(jù)選手們的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂呈現(xiàn)、教師素養(yǎng)進(jìn)行打分。 比賽結(jié)束，來賓市教科所語文教研員翁藝菡老師對比賽選手們的課進(jìn)行了細(xì)致地點(diǎn)評，肯定了六位選手對新課標(biāo)的落實(shí)情況，也提出了寶貴的建議，希望我們的語文老師們能夠扎扎實(shí)實(shí)教語文，從語文核心素養(yǎng)出發(fā)，教會(huì)學(xué)生學(xué)語文用語文的方法，提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力。 通過比賽，按照興賓區(qū)教研室的文件要求，我們決出了二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)三名，并選出了黃海蘭老師作為祥和片區(qū)代表參加興賓區(qū)的總決賽。 巧用數(shù)字資源，提升課堂質(zhì)量，是我們努力的方向，作為祥和片區(qū)的龍頭學(xué)校，我們也將帶領(lǐng)著兄弟學(xué)校不斷探索，向著共同的方向而努力！ 圖片：鐘昌文黃麗雅文字編輯：潘慧梅一審：蘇冬梅二審：黃麗娟終審：張羨