<p class="ql-block ql-indent-1">為促進教師更快更好地適應教育教學工作，給教師提供一個展示自我、鍛煉提高、交流分享的機會。同時也促進園內(nèi)教師專業(yè)化成長，提升教師的專業(yè)能力，我園開展了聽課、評課活動，聽課評課是幼兒園常規(guī)教學管理的重要組成部分，是幼兒園教師進行園本培訓的內(nèi)容之一，也是促進教師專業(yè)發(fā)展最有效的一種途徑。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動中，每一位老師都積極認真的準備，結合自身專業(yè)及教學風格，充分運用多媒體 PPT 、教具圖片課件等教學手段，精心設計教學活動，激起了幼兒濃厚的學習興趣和探索欲望，課堂中氣氛活躍，精彩紛呈。我們一起來看看吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">施轉玲老師執(zhí)教的是科學領域《挖泥土》讓幼兒在活動中學會細致觀察泥土里面有什么，泥土外面有什么，能把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來并大膽表達出來。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">郭潤仙老師執(zhí)教的是語言領域《兔子天生會跳繩》，讓幼兒理解兔子學習跳繩的過程，并且知道要想學會一項本領要堅持不懈才能收獲成功。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">葉海瀟老師執(zhí)教的是美術領域《哈哈蘋果》。可以幫助幼兒明確探索的方向，調(diào)動了幼兒探索的積極性和主動性,也豐富了幼兒的知識經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)“毛毛蟲蘋果”的造型變化和折紙的關系。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">趙振娟老師執(zhí)教的健康領域《看得見的表情》讓孩子在活動中感受表情各種表情，通過學習各種表情能夠讓幼兒學會控制自己的情緒。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李玉梅老師執(zhí)教的奧爾夫音樂領域《小矮人和大巨人》，讓孩子在活動中自編動作創(chuàng)編出，小矮人和大巨人的動作跟隨音樂，按節(jié)奏進行表演，學會傾聽音樂，用不同方式進行表演。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">熊文瑞老師執(zhí)教的健康領域《小小消防員》，讓孩子在游戲中體驗救火時不怕困難的勇敢精神，以及成為一名消防員的自豪。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">羅老師執(zhí)教的社會領域《英勇的消防員》。讓幼兒主要了解消防員的工作內(nèi)容和重要性，知道搶火救援時用到的哪些器材。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">牛莉老師執(zhí)教的語言領域繪本故事《兔子天生會跳繩》，結合幼兒實際經(jīng)驗讓幼兒明白學會一個本領是不容易的，要經(jīng)歷過很多次的失敗才能獲得成功。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李亞萍老師執(zhí)教的社會領域《要上小學了》。讓幼兒學會了看課程表，并能為每天的課程準備教材和文具，也讓幼兒了解小學生的學習生活，知道幼兒園與小學的不同之處，激發(fā)幼兒對小學生活的向往和憧憬。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">任玉婷老師執(zhí)教的數(shù)學領域《春天來了》讓孩子在活動中初步認識數(shù)字10，感知10以內(nèi)的數(shù)量，并進行數(shù)與物的匹配，讓幼兒體驗在數(shù)學活動中的樂趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">馮雅琴老師執(zhí)教的是健康領域《保護眼睛》，讓幼兒知道眼睛對我們來說是十分重要的器官，我們需要用眼睛來看這個世界還有許許多多新奇的事物。而且，眼睛在生活中會帶給我們很大的幫助，我們學習、看書、玩游戲都需要用到眼睛。所以眼睛對我們來說十分重要，我們可一定得愛護它呀！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王娟老師執(zhí)教的健康領域《蟲兒飛》，讓孩子在活動中學習半蹲走，發(fā)展下肢力量和動作的協(xié)調(diào)、平衡，同時培養(yǎng)協(xié)作意識，增強注意力和模仿能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張美娟老師執(zhí)教的是數(shù)學領域《春天來了》，主要是認識數(shù)字10，并將10以內(nèi)的數(shù)字與相應的數(shù)量進行匹配，讓幼兒能夠體驗數(shù)學活動的樂趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">楊亞婷老師執(zhí)教的是藝術領域奧爾夫音樂《開始與停止》。讓孩子通過耳朵對音樂開始、音樂進行和音樂停止的判別，再去指揮身體的運動，訓練孩子的聽覺和運動覺協(xié)調(diào)反應能力，養(yǎng)成聽音樂信號指揮自身活動的好習慣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">郭佳麗老師執(zhí)教的是健康領域《不跟陌生人走》。讓孩子知道不認識的人就是陌生人，我們不能和他走，有一定的自我保護意識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黃麗紅老師執(zhí)教的是藝術領域奧爾夫音樂《開始與停止》。讓孩子通過玩開始和停止的音樂游戲，幼兒感知音樂有反復地開始和突然停止的特點。并且在游戲中，幼兒嘗試使用自己喜歡的形式表現(xiàn)開始和停止這一音樂的特點。在玩的過程中通過感受音樂、表現(xiàn)音樂，體驗與同伴、教師一起游戲的快樂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">文娜老師執(zhí)教的是社會領域《輕拿輕放大家愛》。 通過游戲化的方式讓他們逐步意識到個人與集體的關系，同時要幫助幼兒認識到，無論玩具還是圖書都是我們的伙伴，都需要我們好好愛惜。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過聽課、評課活動的開展，為教師們提供了一個觀摩、學習、提高的平臺，使教師們分享、學習了彼此的教學經(jīng)驗和方法，有效促進了我園教師的專業(yè)發(fā)展和保教質(zhì)量的提升，從而更好的服務于幼兒！</p>