新課標(biāo)助力課堂，道法課滋養(yǎng)心靈

李恒

5月26日，體音美教研組進(jìn)行了本學(xué)期第六場“新課標(biāo)學(xué)習(xí)分享”研討活動(dòng)。講授道法課的三位老師依次分享，從對新課標(biāo)的理解到課堂實(shí)錄反思，讓同組老師們受益匪淺，感受頗深。 李明月老師就2011版《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》與2022版《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了對比、分析，她指出新課標(biāo)中變化比較大的兩個(gè)方面：1.按照大中小學(xué)德育一體化的思路，將課程內(nèi)容進(jìn)行了整體設(shè)計(jì)。2.課程評價(jià)更具體、更細(xì)致了，可操作性強(qiáng)。根據(jù)新課標(biāo)理念的變化，結(jié)合目前的實(shí)際情況，明確了自己的努力方向。在今后的教學(xué)中要積極地挖掘課程內(nèi)、外資源，“因勢利導(dǎo)”地將思政元素自然地融入到教學(xué)之中，增強(qiáng)課程內(nèi)容的時(shí)效性、生動(dòng)性、新穎性。 楊老師詳細(xì)介紹了自己學(xué)習(xí)新課標(biāo)后在教學(xué)中的反思和做法：充分利用課本資源教育孩子有高尚的情操，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行養(yǎng)成教育，時(shí)時(shí)處處想著立德樹人；利用網(wǎng)上發(fā)布的有教育性的最新事件和時(shí)政，教育孩子愛國、愛黨，激勵(lì)孩子發(fā)奮學(xué)習(xí)，養(yǎng)成各方面的好習(xí)慣。用一個(gè)個(gè)鮮活真實(shí)的事件融入到課堂教學(xué)，這樣用實(shí)事，時(shí)政教育孩子更有說服力，更能感化孩子，教育孩子；把“以社會發(fā)展和學(xué)生生活為基礎(chǔ)，構(gòu)建綜合性課程”理念落到實(shí)處。我平時(shí)上課盡量指導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)踐中獲得知識技能。教材不是學(xué)生的全世界，全世界才是學(xué)生的教材。盡我所能力圖把全世界變成學(xué)生的教材；講課注意遵循育人規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，建立校內(nèi)與校外相結(jié)合的育人機(jī)制；緊跟課程理念“綜合運(yùn)用多種評價(jià)方式，促進(jìn)知行合一”。 朱曉瑞老師認(rèn)為，通過學(xué)習(xí)新舊課標(biāo)的增改對比，發(fā)現(xiàn)修訂后的課程內(nèi)容有較大變化。課程內(nèi)容反映新時(shí)代發(fā)展的偉大成就，框架和線索更加清晰，形成了學(xué)段間循序漸進(jìn)的內(nèi)容體系，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識中國國情和世界發(fā)展大勢，關(guān)心國家發(fā)展，關(guān)注公共事務(wù)。　　新課標(biāo)對道德與法治教師提出了更高的要求和挑戰(zhàn)，我們要用好教科書，創(chuàng)造性地使用教材；要指導(dǎo)學(xué)生讀好課外書，閱讀弘揚(yáng)“社會主義先進(jìn)文化”類書籍；要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注無字書，生活是一本無字書，是一所沒有圍墻的大學(xué)，讓學(xué)生積極關(guān)注社會生活、學(xué)生生活。此外，對學(xué)生進(jìn)行法律啟蒙教育是道法課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，要讓法律知識化抽象為形象，就得貼近學(xué)生生活，將法律條文涉及內(nèi)容與學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)建立聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生有更加深刻的認(rèn)知，在情感上能有共鳴。 海燕老師在三位老師發(fā)言后分享了自己的看法。她認(rèn)為新課標(biāo)對各個(gè)學(xué)科都有共性的作用。通過學(xué)課標(biāo)，教師能更好地把握學(xué)科教學(xué)的本質(zhì)，用學(xué)科方法教授學(xué)科知識，在知識教授和能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重視學(xué)科知識在實(shí)際生活運(yùn)用的訓(xùn)練，以達(dá)成運(yùn)用能力的養(yǎng)成。 最后，申靜組長對這次活動(dòng)做了總結(jié)。聽完道法老師們的課堂實(shí)踐，讓我們由衷地羨慕現(xiàn)在的孩子。他們真的成長在滋養(yǎng)心靈的課堂中，通過各種方式，認(rèn)識了這個(gè)世界，了解了人生的道理，得到了法治意識和道德情操的提升。截至目前，絕大多數(shù)學(xué)科老師已做了分享。雖學(xué)科不同，但在老師的理解和運(yùn)用的分享中，某一句話，某一個(gè)做法，都會給我們帶來很多的啟發(fā)，讓我們在之后的教學(xué)中去調(diào)整去改善，去做得更好。希望每一次教研活動(dòng)都能帶給老師們真正的思考。