【快樂玩沙創(chuàng)意無限】—涇靈幼兒園大二班沙池活動

涇靈動態(tài)

玩沙活動不僅能給幼兒帶來歡樂，同時(shí)也能促進(jìn)幼兒身體機(jī)能、認(rèn)知、情緒情感等方面的發(fā)展，幼兒在玩沙的過程中，通過自己的嘗試和探索，可以感受沙土的性質(zhì)，獲得各種各樣的知識，讓沙子從手中流過，可以給幼兒帶來特別的感官刺激，在玩沙的過程中，他們會接觸到不同質(zhì)地的沙子，比如濕沙，干沙，顆粒粗細(xì)不同的沙子等，玩沙給予幼兒極大的滿足感和成就感。 在玩沙活動中，教師為幼兒投放的輔助材料數(shù)量較多，但種類相對集中，大多數(shù)教師會選擇投放容器類材料，如小桶、壺等、挖掘類材料，如鏟子、鐵鍬等、以及濾器類材料，如漏斗等、這些材料是幼兒在玩沙活動中必不可少的基本工具。 在教師說完注意事項(xiàng)后，孩子們就迫不及待的沖進(jìn)沙池，找尋自己滿意的工具，玩了起來。 利用戶外活動時(shí)間，帶孩子們來到幼兒園的沙池里玩沙子，孩子們都非常高興，剛來到沙池旁邊孩子們都迫不及待沖進(jìn)了沙池，小家伙們一個(gè)個(gè)拿著小桶、小鏟子、小沙漏……仿佛像要去趕海一樣。 “沙池游戲”是孩子們戶外活動中最喜歡的活動之一，孩子們在玩沙活動中，感知覺、觀察力、想象力、創(chuàng)造力都能得到較好的發(fā)展，手部肌肉也能得到鍛煉，可謂一舉多得，沙子是一種不定型材料，可隨意操作，而且簡易方便，與其它活動相比，它更具有自主性和創(chuàng)造性的特點(diǎn)，孩子們在玩沙的游戲中能激發(fā)探索欲望，從中得到快樂。 瞧，孩子們帶上豐富的工具來到了沙池。他們分工合作，有的用挖機(jī)抬沙，有的用鏟子挖沙、有的把沙拍平、有的在搭城堡，有的在做生日蛋糕……孩子們?nèi)齻€(gè)一群、兩個(gè)一伙地拿著玩沙工具津津有味地建構(gòu)著自己的樂園。 馬浩陽小朋友發(fā)現(xiàn)：沙子有粗砂和細(xì)沙，干沙和濕沙，他用沙篩網(wǎng)將粗砂過濾成細(xì)沙備用，他準(zhǔn)備做什么呢？ 楊梓豪小朋友迫不及待的沖進(jìn)沙池，選擇了適合自己的工具，開始了“家常便飯”大比拼，看做的一鍋香噴噴蛋炒飯和小米粥，真的是美極了！ 看??寶貝們玩的不亦樂乎，小鏟子，小沙桶，鍋碗瓢盆都是他們的好幫手。 再來看看其他小朋友的“飯”做的怎么樣啦！冶佳豪的饅頭VS馬怡涵的蛋糕?? 張程小朋友說：“我們挖一個(gè)水道吧”，還是人多力量大，有的孩子用工具，有的孩子用手，不一會兒一條長長的水道完成了。 張博宇說：老師這是我們挖的下水道，我們要把下水道挖的很深很深水就不會到處流了，孩子們的想法奇思妙想，孩子的世界充滿著變化，童年的世界真好。 孩子們還在沙池里挖出了許多“寶藏”這讓張程小朋友感到非常欣喜，孩子們通過自己的小手將沙池和生活聯(lián)系到了一起。張程小朋友說:我們找寶藏吧！通過孩子們的努力，盡然挖出了毛毛蟲??，他說為什么會有蟲子??呢？他們有些不可思議。 童年沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播??春風(fēng)佛過，每張笑臉都如此可愛??你們只需天真，慢慢長大?? 孩子又發(fā)現(xiàn)了新玩法，用磨具弄模型然后在上面叉上一個(gè)小樹枝，你一鏟我一鏟比輸贏，最后誰把樹枝弄倒就輸了。 小朋友玩完沙子排著隊(duì)有序的進(jìn)行洗手環(huán)節(jié)。 玩沙給予了孩子們極大的滿足感和成就感，對于那些缺乏自信心或者比較退縮內(nèi)向的孩子來說，更有滿足感和成就感，他們可以用自己喜歡的方法，無拘無束、自由自在地玩沙，感受自我控制的樂趣，玩沙游戲還能培養(yǎng)幼兒的自制力，堅(jiān)持性，自覺性等意志品質(zhì)，能使幼兒在游戲中，逐步領(lǐng)會合群、協(xié)作、耐勞等要求，自覺地遵守游戲的規(guī)則，表現(xiàn)出極大的耐性和超常的毅力，更好地鍛煉了幼兒的道德品質(zhì)。