<p class="ql-block"> 我早就對“新鄉(xiāng)師德先進群體”有所耳聞。去年暑假期間，我懷著無比敬佩之心，認真學習了這12位優(yōu)秀教師的先進事跡：王清香老師邊上課邊照顧患重病的丈夫；王三朝老師主動請纓給感染新冠肺炎的欣欣義務(wù)輔導；茹振鋼教授主動贈送汽車和獎金；王彩琴老師引領(lǐng)學生用心解讀“何謂師范、為何師范、如何師范”；郭文艷園長終將社區(qū)大學變成了周邊村民的精神家園；余國慶老師曾兩度援疆；張寶老師是帶領(lǐng)學生獲得眾多大獎的“嚴師”；張錦文老師以校為家，堅持每天學習；任明杰老師每月閱讀量數(shù)十萬字、讀書筆記與反思數(shù)萬字；劉安娜老師從來沒有停止過對教學的思考和創(chuàng)新；劉先生老師始終秉承著終身學習的理念；張峰老師完美實現(xiàn)從體育老師蛻變成英語老師。這12位老師以德立身、嚴以律己、嚴謹治學、誨人不倦，實屬當代教師的“典范”。</p> <p class="ql-block"> 我從教近20載，教學中兢兢業(yè)業(yè)，本以為做的夠多夠好的了，誰知在這些教師面前，我是如此的渺小。學習了他們的先進事跡之后，我沉思良久，決定向他們看齊，在踐行師德的道路上繼續(xù)前行。</p> <p class="ql-block"> 當代“四有好老師”的標準是：做好老師，要有理想信念、要有道德情操、要有扎實學識、要有仁愛之心。在我這么多年的教學中，我不知不覺中踐行著“四有好老師”的職責，現(xiàn)舉例說明。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 有理想信念</span></p> <p class="ql-block"> 始終忠于國家，忠于黨，忠于學校，忠于家長和學生。對于國家制定的各項教育政策方針，我也時刻關(guān)注著，并在教學中實施。去年國家頒布的“雙減”政策出爐后，我也努力改變自己的教學理念，在保證教學質(zhì)量的基礎(chǔ)上，給學生減負，取得了一定的成績，得到了家長的一致認可。從小學二年級起，我就樹立了“我長大了要當老師，教學生們讀書寫字”的目標，幾十年過去，這個目標在我心中已根深蒂固，并開花結(jié)果。在今后的教學生涯里，我仍然將這個目標堅持到底！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 有道德情操</span></p> <p class="ql-block"> 我始終認為，作為一個人民教師，學識淵博固然重要，但是道德情操理應排在首位。試想，一個素質(zhì)低下的教師，能培養(yǎng)出品行高尚的學生嗎？在工作中，我跟同事相處融洽，他們遇事愛向我尋求幫助，我是“知無不言，言無不盡”，大家對我的為人處世態(tài)度都很認可。我經(jīng)常跟學困生家長交流，共同想辦法使孩子取得進步。我跟每個家長都交流過，家長對我信任，對我心懷感激。在越來越多的交流中，有的家長都成了我的朋友。在最近的疫情中，我主動跟社區(qū)報備，甘愿居家隔離，并堅持在家辦公，關(guān)注學校的工作安排，身在家里心在校。我做過的一切都無愧我心。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 有扎實學識</span></p> <p class="ql-block"> 自從接觸英語這門學科，我就深深地愛上了她。作為一名學生，我是英語老師眼里的“尖子生”，我的英語成績總是名列前茅。在大學學習期間，我跟各位老師認真學習了《教育心理學》，《英美文化》，《精讀》等各種專業(yè)方面的知識。教學后，我將所學知識靈活運用于自己的教學中，并緊跟教育發(fā)展的步伐，抓緊時代發(fā)展的脈搏，不斷更新自己的知識儲備，讓我的“弟子們”在有限的時間里學到無限的知識。我教過的學生，對英語都很感興趣，為初中乃至以后的英語學習打下了夯實的基礎(chǔ)，吾倍感欣慰。年前，我開始學習心理學，以便更好服務(wù)于教學。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 有仁愛之心</span></p> <p class="ql-block"> 說實話，我對學生的仁愛之心不亞于對自己的孩子，也可以這樣說，我早已把學生當成了自己的孩子。有人說我沒有閨女，我很自豪地回答：“誰說我沒有閨女？每個女學生都是我的閨女！”當我生病時，我的“閨女”會及時給我搬椅子，主動給我接熱水，還獻出自己的體溫計讓我量體溫。瞬時，我備受感動，我對她們的好原來早已深藏心底。對待六年級這個處于叛逆期的孩子們，我是“寬嚴相濟”，上課時是師生，下課時是朋友。她們心里有啥想法都愿意主動跟我講，還要求我“保密”。今后，不管我教幾年級，我仍將用我熱情的一顆紅心對待每一個學生。人非草木，孰能無情，我的“弟子們”終將會跟我“心心相印”的。</p> <p class="ql-block"> 習近平主席強調(diào)：廣大教師要做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創(chuàng)新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。在我這么多年的教學中，我也不知不覺中踐行著“四個引路人”的職責，現(xiàn)舉例說明。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 做學生錘煉品格的引路人</span></p> <p class="ql-block"> 有的教師在教學中，偏重于教學知識的講授和教學成績的提高，卻忽視了對學生品格養(yǎng)成的教育。在我的課堂上，我不僅教學生學習課本知識，還給學生講課外知識和做人的道理。我曾經(jīng)給學生講過這樣一個故事：有一個中國小伙子，出國留學期間談了一個外國女朋友，在半夜回家的路上遇到紅燈，當時空無一人，小伙子帶著女朋友直接穿過了馬路。第二天，外國女友跟他分手了。后來他回國后，又談了一個中國女朋友，又遇到同樣的情形，他跟女朋友原地等侯半天。第二天，中國女友也跟他分手了。我讓學生們展開討論，最后我們形成了兩點共識：一是國情不同，靈活對待。二是我們要做遵紀守法的好公民。教學中，我對學生的品格進行了深層教育，他們的品行也很端正。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 做學生學習知識的引路人</span></p> <p class="ql-block"> 作為一名合格的教師，給學生不斷灌輸新鮮的知識血液顯得尤為重要。每次上課前，我精心準備每一節(jié)課，做到上課時隨機應變。課下積極思考總結(jié)，記錄成長，改進不足。認真對待每次的“三課活動”。課余時間，我還通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學習教學知識，不斷提升自身的專業(yè)教學技能和素養(yǎng)。我還積極整合小學英語知識，做成課件、印成試卷，讓學生靈活練習。對于我精心整合的試題，我是這樣對我的學生說的：印了就要做，做了就要講，講了就要聽，聽了就要改，改完就要收，收了再次看。由于我在日常教學中的不斷付出，我教的學生都取得了可喜的成績。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 做學生創(chuàng)新思維的引路人</span></p> <p class="ql-block"> 課本上的知識是死的，人是活的。就目前幾年考試題來看，發(fā)散性思維的題目日漸增加。摩拜單車、環(huán)境保護、三胎政策、大氣污染、新冠肺炎等時事題目躍然紙上。所以，我在教學中，也經(jīng)常創(chuàng)設(shè)各種情境，布置不同作業(yè)，借以挖掘?qū)W生們的創(chuàng)新思維。學習了room相關(guān)單詞后，我讓學生畫自己的房間，學生們創(chuàng)意百出。學習了三個單元之后，我讓學生做思維導圖或者手抄報，學生們交上來的作業(yè)也是讓我大跌眼鏡。青出于藍而勝于藍，我希望我的學生們能在創(chuàng)新的道路上越走越遠。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 做學生奉獻祖國的引路人</span></p> <p class="ql-block"> 我們今天的幸福生活來之不易。在我的教學中，我也經(jīng)常穿插對學生熱愛祖國、奉獻祖國方面的教育。比如三年級英語課本上，有來自不同國家的小朋友，他們都做了自我介紹。當中國小朋友做自我介紹時，我就讓學生展開討論：中國的國旗是什么樣子的？上面的紅色代表什么意思？四顆小星星圍繞著一顆大星星是什么意思？作為一名小學生，你應該怎么愛國？怎么為國家做出貢獻？學生們得出的結(jié)論是：現(xiàn)在好好學習，將來獻身到祖國的建設(shè)中去！</p> <p class="ql-block"> 新鄉(xiāng)師德先進群體的12位優(yōu)秀的老師，始終是我學習的榜樣，就像我教學路上的一盞盞明燈，指引我不斷前行。以前的教學中，我盡力而為，無怨無悔。今后的教學中，我要始終將“四有好老師、四個引路人”銘記于心，為祖國培養(yǎng)出一代又一代優(yōu)秀的人才！將來為祖國的發(fā)展強大添磚加瓦！</p>