<p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “教而不研則淺,研而不教則空。”隨著教學(xué)改革的不斷發(fā)展，班本主題活動(dòng)已成為幼兒園教學(xué)活動(dòng)的主流，為了促進(jìn)幼兒教師對(duì)班本主題活動(dòng)的理解，進(jìn)一步提升教師課程意識(shí)和課程開(kāi)發(fā)能力，梳理班本創(chuàng)生課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，昆明市西山金岸幼兒園開(kāi)展了班本課程故事分享活動(dòng)。 </p><p class="ql-block"> 本次活動(dòng)各班級(jí)教師分享了各具特色的班本主題課程故事，從課程緣起、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程反思等方面，采用圖文并茂的形式，將一個(gè)個(gè)貼近幼兒生活的“班本課程故事”一一呈現(xiàn)，通過(guò)匯報(bào)展示分享實(shí)踐過(guò)程，研究總結(jié)反思讓老師們?cè)趯W(xué)、行、思、悟中體會(huì)主題活動(dòng)如何開(kāi)展！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 大一班</p> 《小學(xué)暢想記》 <p class="ql-block"> 《3-6歲兒童發(fā)展指南》指出要利用生活機(jī)會(huì)和角色游戲，幫助幼兒了解與自己關(guān)系密切的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)及其工作。就這樣，大一班開(kāi)始了小學(xué)暢想記系列課程故事。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">大二班</p> 《小番茄，大世界》 <p class="ql-block"> 在本次班本主題課程的實(shí)施過(guò)程中，小朋友們興趣濃厚。當(dāng)班級(jí)的種植園地來(lái)了“番茄”這一位“客人”以后，小朋友們每天都會(huì)去看看它，積極給番茄苗澆水、施肥。從了解番茄的種植知識(shí)，到觀察秧苗長(zhǎng)大成株、開(kāi)花結(jié)果，看到番茄由小小的果實(shí)到長(zhǎng)大、變紅的過(guò)程，再到了解番茄的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等。</p><p class="ql-block"> 在這樣的一個(gè)過(guò)程中，小朋友們的好奇心和求知欲得到了滿(mǎn)足，他們的探究能力也在潛移默化中得到了提高。小朋友們也明白并體驗(yàn)到番茄長(zhǎng)大是一件不容易的事情，懂得沒(méi)有付出就不會(huì)有收獲的道理。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">大三班</p> 《巧手成韻，由“染”而生》 <p class="ql-block"> “巧手成韻，由染而生”。圍繞著扎染開(kāi)展一系列的活動(dòng)，扎染在我國(guó)有著悠久的歷史，是傳統(tǒng)民族的瑰寶。藍(lán)染也是扎染中最為傳統(tǒng)的染色，傳統(tǒng)色彩相對(duì)單一，多用靛（電）藍(lán)，清新素雅，有回歸自然的美。在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們也不能忘記這門(mén)藝術(shù)，請(qǐng)大家跟我一起進(jìn)入到這次的藍(lán)染之旅吧。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">大四班</p> 非?！拌帧比? <p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日活動(dòng)，最大限度地支持和滿(mǎn)足幼兒通過(guò)感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要?！盎谶@樣的理念，從孩子的興趣入手，開(kāi)啟了 《非?！拌帧比ぁ返恼n程故事。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">大五班</p> 《你好，小學(xué)》 <p class="ql-block"> 《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，3-6歲是為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠基的重要階段，也是為幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備的關(guān)鍵階段。本學(xué)期是大班的最后一學(xué)期，意味著幼兒即將開(kāi)始一段新的旅程—升入小學(xué)。從幼兒園到小學(xué)是成長(zhǎng)過(guò)程中必須經(jīng)歷的過(guò)程，也是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。而幼兒園與小學(xué)截然不同的生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)，使得幼小銜接尤為重要。因此，《你好，小學(xué)》班本課程開(kāi)始了……</p> <p class="ql-block"> 此次班本主題課程，使孩子們對(duì)小學(xué)有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，感受了小學(xué)生活與幼兒園生活的不同，激發(fā)了他們上小學(xué)的欲望！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">大六班</p> 《“棋”樂(lè)無(wú)窮》 <p class="ql-block"> “棋”樂(lè)無(wú)窮從玩成品棋———幼兒自制棋——幼兒戶(hù)外棋，還有對(duì)骰子、棋子以及棋盤(pán)的各種改造與設(shè)計(jì)，讓幼兒在環(huán)境和材料中做主，自己設(shè)計(jì)棋盤(pán)、棋子、骰子既有色彩，給游戲增添了很大的趣味性，將傳統(tǒng)的室內(nèi)“下棋”活動(dòng)延伸到室外游戲戶(hù)外化，可以自己尋找材料、擺放材料、自由玩耍的過(guò)程中，從制棋中發(fā)展了自身的規(guī)則意識(shí)、想象力、創(chuàng)造力。整個(gè)活動(dòng)孩子們興趣濃厚，當(dāng)然更多棋類(lèi)的秘密還等待著幼兒去探索，精彩仍在繼續(xù)......</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">中一班</p> 《好玩的紙》 <p class="ql-block"> 紙是我們生活中常見(jiàn)的物品。各種各樣的紙對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生，他們隨時(shí)隨地能看到、用到紙，但這些紙的真正用途和特性，他們</p><p class="ql-block">卻是不了解的。</p><p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:幼兒的科學(xué)活動(dòng)應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的食物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。所以本次活動(dòng)通過(guò)各種形式，讓幼兒對(duì)各種常見(jiàn)的紙的用途及特性有一定的了解。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">中二班</p> 《瓶日里的美好》 <p class="ql-block"> 瓶子作為生活中隨處可見(jiàn)的物品，他們種類(lèi)豐富，作用頗多。小朋友不僅喜歡，更愛(ài)玩。作為一個(gè)操作性極強(qiáng)的物品，瓶子伴隨著濃濃都教育意義。探索瓶子的旅程由此展開(kāi)…</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">中三班</p> 《“布”期而遇》 <p class="ql-block"> 課程以小朋友們身邊的布為主題，設(shè)計(jì)了一些列符合幼兒身心規(guī)律的五大領(lǐng)域課程，讓孩子們主動(dòng)參與，積極探索，從而知道了布的由來(lái)，布的特性以及布的妙用等等，成功激發(fā)了孩子們的興趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">中四班</p> 《與你相“芋”》 <p class="ql-block"> 開(kāi)學(xué)時(shí)孩子們帶來(lái)了各種各樣的水培植物和土培植物。 可是在陽(yáng)光不夠充足的情況下，習(xí)諾小朋友的水培芋頭正在迅速生長(zhǎng)。長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的根和愛(ài)心形的小葉子。這讓孩子們對(duì)芋頭產(chǎn)生了濃厚的興趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">中五班</p> 《染縫間的小精靈》 <p class="ql-block"> 在一次宣紙暈染的活動(dòng)中，孩子們對(duì)顏料的興趣非常高，他們喜歡在桌布上大膽涂鴉，也經(jīng)常對(duì)班級(jí)環(huán)境中的圖案提出問(wèn)題，這些漂亮的花紋和圖案是怎么印上去的？顏色又是怎么染上去的？孩子們的小腦袋里有很多疑惑，為了給孩子們解答疑問(wèn)，我們一起結(jié)合幼兒園現(xiàn)有資源，和幼兒一起探討關(guān)于“扎染”的一系列項(xiàng)目活動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">中六班</p> 《“顏”究所》 <p class="ql-block"> 眼睛是孩子認(rèn)識(shí)世界的窗戶(hù)，顏色是組成世界的重要原素。小朋友們對(duì)“顏色”非常感興趣。在小朋友們濃厚興趣和探索欲推動(dòng)下，進(jìn)行了一場(chǎng)“顏色探索之旅”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">蒙一班</p> 《好事“花”生》 <p class="ql-block"> 春天是一個(gè)播種的季節(jié)，就在我們一起討論班級(jí)菜園播種什么種子時(shí)，花生引起了孩子們的興趣，有的說(shuō)花生長(zhǎng)在土里，有的說(shuō)花生長(zhǎng)在葉子上，“我喜歡吃奶奶做的鹵花生”“種花生需要水、陽(yáng)光和土”“花生也可以種在水里”“我不能吃花生，我會(huì)過(guò)敏”……問(wèn)題蜂擁而至，于是，好事“花”生的故事在蒙一班開(kāi)始啦……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">蒙二班</p> 《柿??柿如意》 <p class="ql-block"> 蒙二班班本活動(dòng)以柿子為主題，開(kāi)展了“柿不可擋”的科學(xué)活動(dòng)、好“柿”連連的生活活動(dòng)、“柿”情畫(huà)意的藝術(shù)活動(dòng)，“柿”說(shuō)新語(yǔ)的語(yǔ)言活動(dòng)。生活即教育，基于幼兒在生活中的興趣 ，繼而創(chuàng)造探究的機(jī)會(huì)，幫助幼兒解決困惑，提升相關(guān)經(jīng)驗(yàn) ，教師給予支持和鼓勵(lì)，助推班本課程的開(kāi)展，在精彩的“柿”界中不斷探索。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小一班</p> 《湯湯圓圓，甜糯心間》 <p class="ql-block"> 人間至味是團(tuán)圓。湯圓，是中國(guó)漢族代表小吃之一。隨著孩子們對(duì)湯圓的興趣和產(chǎn)生的問(wèn)題，我們緊緊抓住幼兒的興趣點(diǎn)，深入挖掘湯圓背后所蘊(yùn)含的教育價(jià)值，以幼兒為主題，以問(wèn)題為線索，開(kāi)始了我們的探索之旅。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小二班</p> 《“豆”來(lái)“豆”趣—綠豆寶寶》 <p class="ql-block"> 正值春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，大自然中藏著諸多各供孩子探究的資源，為了激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锏呐d趣，產(chǎn)生對(duì)自然萬(wàn)物的喜愛(ài)之情，我班結(jié)合孩子的發(fā)展水平和興趣需要、結(jié)合班級(jí)周五的圖書(shū)分享活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒帶一些關(guān)于春天發(fā)芽的繪本。通過(guò)繪本的分享發(fā)現(xiàn)春天大自然的神奇變化。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小三班</p> 《Hi～小龜》 <p class="ql-block"> 孩子與動(dòng)物有著天然之緣，對(duì)動(dòng)物世界充滿(mǎn)好奇，喜歡把小動(dòng)物當(dāng)作成長(zhǎng)中的親密伙伴，課程起源于班里的一個(gè)孩子分享自己周末去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)小烏龜?shù)氖虑?，其他孩子們興趣十足，對(duì)動(dòng)物都很喜愛(ài)，就這樣，小三班的寶貝與烏龜用友的故事悄情開(kāi)始了….</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小四班</p> 《玩轉(zhuǎn)泡泡》 <p class="ql-block"> 大大小小的泡泡在天空飛舞時(shí)，就會(huì)引起孩子們的歡呼，興趣是最好的動(dòng)力，從中去探索發(fā)現(xiàn)獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。孩子都是有能力、有想法的創(chuàng)新者；在七彩泡泡的陪伴下猶如陽(yáng)光下的泡泡一樣光彩奪目！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小五班</p> 《保衛(wèi)胡蘿卜??》 <p class="ql-block"> 胡蘿卜是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚氖卟?，在家中、幼兒園的督桌上可以經(jīng)?？匆?jiàn)胡蘿卜。同時(shí)胡蘿卜也 們的身體提供了豐富的營(yíng)養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 在一次集體教學(xué)活動(dòng)中，老師與小朋友討論如何愛(ài)護(hù)眼睛，有小朋友回答說(shuō)要多吃蔬菜，特別是要吃胡蘿卜，吃胡蘿卜對(duì)眼睛好，但是由于胡蘿卜的特殊氣味，有些小朋友是不喜歡吃胡蘿卜的，為了讓孩子們更多地了解胡蘿卜，愛(ài)上胡蘿卜，我們就決定研展這次關(guān)于胡蘿卜的探索。</p> <p class="ql-block"> 本次班本主題課程故事分享活動(dòng)，切實(shí)提高了教師的目標(biāo)制定、主題確立、觀察意識(shí)、課程意識(shí)，培養(yǎng)了教師課程審議的能力，用反思的視角去審視自己的日常教育教學(xué)工作。強(qiáng)化了對(duì)班本課程的理解、反思評(píng)價(jià)能力，激勵(lì)教師們立足于本班幼兒的興趣點(diǎn)，充分運(yùn)用各種資源，創(chuàng)設(shè)更多優(yōu)質(zhì)的適合本班幼兒發(fā)展的課程內(nèi)容，是落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中“課程追隨兒童”的課程理念的有效途徑，促進(jìn)幼兒德、智、體、美、勞全面發(fā)展，讓游戲陪伴孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖片素材：全園老師</p><p class="ql-block">編輯：楊太巧</p><p class="ql-block">審核：執(zhí)行園長(zhǎng) 李艾瑾</p>