送教促成長(zhǎng) 攜手同進(jìn)步

瑪麗蓮夢(mèng)小璐璐

<h3>—博州王琳初中物理名師工作室聯(lián)合博樂(lè)市初中物理學(xué)研團(tuán)開展到博樂(lè)市小營(yíng)盤中學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)</h3> <h3>　　為充分發(fā)揮博樂(lè)市初中物理學(xué)研團(tuán)的示范、引領(lǐng)、輻射作用，進(jìn)一步促進(jìn)區(qū)域城鄉(xiāng)教育教學(xué)交流，推動(dòng)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，為邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)校提供教學(xué)示范和學(xué)科專業(yè)支持，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補(bǔ)，增進(jìn)城鄉(xiāng)教師的相互學(xué)習(xí)。博樂(lè)市初中物理學(xué)研團(tuán)聯(lián)合博州王琳初中物理名師工作室開展到博樂(lè)市小營(yíng)盤中學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。本次以“送教促成長(zhǎng)，攜手同進(jìn)步”為主題的送教活動(dòng)在5月29日正式拉開了帷幕，此次活動(dòng)為物理教師們帶來(lái)了一場(chǎng)生動(dòng)精彩的“課堂盛宴”，不但促進(jìn)了校際合作，還加快了教師專業(yè)成長(zhǎng)速度。本次活動(dòng)共有32位教師參加線下活動(dòng)，25位教師參加線上活動(dòng)。</h3> <h3>　　本次活動(dòng)特邀博樂(lè)市第六中學(xué)孫秀娟老師和博樂(lè)市第九中學(xué)楊敏老師為大家?guī)?lái)別開生面的示范課。孫秀娟老師帶來(lái)了二輪復(fù)習(xí)《畫圖專項(xiàng)復(fù)習(xí)》示范課。初三已經(jīng)臨近中考，她針對(duì)學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)失分的作圖題，分三個(gè)專題進(jìn)行復(fù)習(xí)——光學(xué)、力學(xué)、電學(xué)專題。</h3> <h3>　　本節(jié)課目的在于使學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的作圖習(xí)慣，同時(shí)通過(guò)作圖重點(diǎn)突破相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生歸納總結(jié)作圖過(guò)程中的問(wèn)題，學(xué)會(huì)各種作圖方法，提高知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，同時(shí)通過(guò)合作交流與探究，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，體會(huì)解決問(wèn)題的喜悅感和成就感。本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程主要采用“創(chuàng)設(shè)情景引入——導(dǎo)學(xué)探究——討論歸納——中考解答——練習(xí)反饋——評(píng)價(jià)反思”的復(fù)習(xí)模式，在每個(gè)環(huán)節(jié)都特別注重學(xué)生的參與性和主動(dòng)性的發(fā)揮，力求實(shí)現(xiàn)“和諧、高效”的課堂教學(xué)效果。</h3> <h3>　　楊敏老師通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，引起了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)杠桿的興趣，再通過(guò)分析生活中常見的簡(jiǎn)單工具，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出了杠桿的特征，再通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)出杠桿五要素，支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力，動(dòng)力臂，阻力臂并通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明這五要素缺一不可，使學(xué)生對(duì)杠桿有了初步的認(rèn)識(shí)；最后通過(guò)學(xué)生的探究實(shí)驗(yàn)研究杠桿的規(guī)律，找到了杠桿的秘密。整節(jié)課，楊老師的基本功扎實(shí)，語(yǔ)言清晰流暢，教學(xué)機(jī)智靈活，激勵(lì)性語(yǔ)言多，實(shí)驗(yàn)技能突出，現(xiàn)代教學(xué)技能應(yīng)用熟練，多渠道多角度調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，合理運(yùn)用一切有利條件，注重教學(xué)過(guò)渡與轉(zhuǎn)承，教學(xué)環(huán)節(jié)自然一體。</h3> <h3>　　課上每位老師都認(rèn)真聆聽，詳細(xì)記錄課堂亮點(diǎn)。邢紅蕓老師組織說(shuō)課評(píng)課。課堂教學(xué)展示后，兩位授課老師分別從教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)活動(dòng)安排，教學(xué)中的得與失進(jìn)行感悟分享，參會(huì)的老師們也分享了自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與收獲，溫泉縣初級(jí)中學(xué)的鄧婷老師和精河縣八家戶王燕進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，邢紅蕓老師做了最后的總結(jié)發(fā)言，她建議大家在以后的教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)課標(biāo)研學(xué)，設(shè)定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，開展環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)活動(dòng)，注重對(duì)學(xué)生的素養(yǎng)培養(yǎng)。</h3> <h3>　　最后來(lái)自烏魯木齊市天山區(qū)教研室的張麗老師給大家?guī)?lái)了一場(chǎng)精彩的講座，講座主要結(jié)合核心素養(yǎng)是什么、核心素養(yǎng)下的物理課堂應(yīng)該怎么樣、中考的命題導(dǎo)向是什么、今后教學(xué)中如何做到提升學(xué)生核心素養(yǎng)、以及如何關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，給予了細(xì)致的指導(dǎo)。</h3> <h3>　　講座后，王琳老師主持總結(jié)會(huì)。溫泉縣的楊興文老師率先分享了自己的感受：張老師的這個(gè) 講座整體圍繞著學(xué)生實(shí)踐，并通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的思維。物理、物理，有物才有理，我們所有的物質(zhì)概念規(guī)律都是來(lái)源于我們的生活實(shí)際和物理現(xiàn)象。尹琪彬老師也談了自己的感受：通過(guò)研究這些年的中考習(xí)題，可以發(fā)現(xiàn)中考題當(dāng)中基本上每一道題甚至是小題計(jì)算題，都或多或少涉及到實(shí)際物理情景。今天上午兩個(gè)老師的示范課里面都非常注重創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生學(xué)習(xí)也有興趣，激發(fā)了學(xué)生同時(shí)，也能培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，情景創(chuàng)設(shè)的目的其實(shí)就是通過(guò)這些情景的來(lái)歷進(jìn)行有針對(duì)性的解決問(wèn)題，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的思維。</h3> <h3>　　教育，就是等待與喚醒，就是影響與改變。名師送教研促學(xué)，篤行致遠(yuǎn)共成長(zhǎng)。本次送教活動(dòng)，為市縣教師間的教學(xué)交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，充分發(fā)揮了名師的傳、幫、帶的引領(lǐng)作用，多角度、全方位的為老師們充電，輻·射帶動(dòng)，意義深遠(yuǎn)。讓學(xué)生感受到了物理課堂的獨(dú)特魅力——在實(shí)踐中成長(zhǎng)，讓老師們提高了教學(xué)教研水平——在互助中進(jìn)步，達(dá)到了互助共進(jìn)的雙贏效果。活動(dòng)雖已圓滿結(jié)束，但我們的教學(xué)又將踏入新的征程！</h3> <h3> 信息：羅元萍<br> 初審：王琳邢紅蕓<br> 終審：羅元飛</h3>