<p class="ql-block ql-indent-1">兒童的天然好奇心是一顆神奇的種子，有合適的條件支持，將會慢慢成長為豐茂的“大樹”。幼兒園的科學活動是幼兒通過主動的探究，獲得的不僅是內(nèi)化的科學知識，更重要的是激發(fā)幼兒對科學的興趣，形成科學的態(tài)度，獲得科學方法和精神，這些品質(zhì)對幼兒終身的發(fā)展都是有益的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，對“科學領域”核心價值進行深入領悟與解讀，全面提升科學領域教學水平，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，我園教師參加了以“科學教研促成長 主動探究科學樂”為主題的第二期線上研訓活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">為提高教研活動實效，引領教師在科學領域的進一步探索，幫助我園教師提升幼兒園科學領域的理念和實踐水平，2023年5月30日，我園開展了為主題的科學領域研討活動。</p> 大班組 <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒的發(fā)展依賴于生存的環(huán)境，幼兒每時每刻都在與環(huán)境發(fā)生交流，環(huán)境是幼兒發(fā)展的資源，幼兒只有與環(huán)境的交互作用，才能獲得發(fā)展。大班教師利用幼兒日常熟悉的垃圾生成教育活動，通過認識各類生活垃圾，了解哪些是可以循環(huán)再用，并通過分類操作，更好地了解垃圾分類的意義，培養(yǎng)了環(huán)保意識，達到玩中學，玩中做的目的，從而真正發(fā)揮了孩子的主體地位和教師的主導作用。 </p> 中班組 <p class="ql-block ql-indent-1">為了充分激發(fā)中班孩子的探究興趣，根據(jù)年齡特點、學習特點。選擇了《氣味真正多》本節(jié)活動，鼻子是孩子們每天用來感知周圍世界的重要器官。他們對氣味的概念停留在好聞與不好聞、香與臭的水平上，即便有也是潛意識的積累，很少有探究各種氣味的機會。這次活動讓幼兒在感官的運用中獲得真切而具體的感受和體驗。</p><p class="ql-block"><br></p> 小班組 <p class="ql-block ql-indent-1">《顏色對對碰》教師針對小班幼兒科學水平和關鍵經(jīng)驗，<span style="font-size: 18px;">達到給幼兒創(chuàng)設創(chuàng)造空間，激發(fā)幼兒探索事物的興趣，提高幼兒的動手操作、觀察對比等探究能力設計了本節(jié)活動。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">分享結(jié)束后，教師們根據(jù)活動設計意圖、情境創(chuàng)設、活動重難點突破、活動組織形式、活動效果等方面進行了深入的探討?？矆@長對每個活動進行了點評，引領老師們明確科學領域的核心經(jīng)驗。在肯定活動開展成效的同時，也針對不足提出了意見和建議，大家在思想的碰撞中，暢所欲言地表達了自己的所看、所思、所想。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">科學活動是一種融合操作性、思考性、變化性、創(chuàng)造性為一體的活動，希望通過本次教研活動能提升老師們對科學活動核心價值的理解，促進教師對科學探索活動的設計能有新的思考，在且行且思的教研路上不斷成長。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">科學之美在于探索，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在于追尋、在于驗證，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">聚焦探究的科學研討，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">給教師們帶來創(chuàng)新的思維拓展；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">關注孩子的深度學習，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">也是教師的一次深度學習過程；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">阿合奇縣第四幼兒園</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">教師團隊的成長腳步從未停歇！</p>