<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)工作，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量。在前期教學(xué)常規(guī)互學(xué)互檢工作已完成的前提下，5月31日，高新區(qū)教科研中心的高玉娟主任、吳繼輝主任再次蒞臨水泉小學(xué)進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)工作，指導(dǎo)我校的教育教學(xué)工作。</p> <p class="ql-block"> 此次教學(xué)視導(dǎo)工作的重點是隨機(jī)聽課。兩位主任分別聽取了語文、英語、勞動、科學(xué)四個學(xué)科的課程，近距離、多維度的對課堂教學(xué)情況進(jìn)行了了解與點撥。</p> <p class="ql-block"> 周子瑩老師執(zhí)教的二年級語文《蜘蛛開店》一課，緊扣新課標(biāo)理念，落實文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)任務(wù)群要求，讓童話回歸兒童本真。課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣盎然，以兒童的視角解讀童話，表達(dá)流暢有創(chuàng)意，實現(xiàn)了高效的課堂教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 喬美玲老師執(zhí)教了四年級英語《How are you going there ?》，這節(jié)課上，學(xué)生表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)都較好、對于話題也很感興趣。學(xué)生能掌握本課的基本內(nèi)容、能夠熟練運用句型進(jìn)行對話操練。學(xué)生對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同展現(xiàn)形式表現(xiàn)出極大的熱情、學(xué)習(xí)效果較好。</p> <p class="ql-block"> 張璇老師執(zhí)教的三年級勞動課《斑斕掛飾》，教學(xué)過程層層遞進(jìn)，由淺入深的呈現(xiàn)給學(xué)生。教學(xué)設(shè)計符合學(xué)生年齡特點，學(xué)生興趣十足，通過親手制作掛飾的過程中讓學(xué)生體會到勞動的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 董孝坤老師執(zhí)教的是三年級科學(xué)《走近發(fā)明家》，這堂課學(xué)生以小組為單位，以分工合作的形式進(jìn)行探究活動，體現(xiàn)了新課程提倡的的合作學(xué)習(xí)的方法。在交流討論的過成中，教師都能引導(dǎo)學(xué)生對相互之間實驗情況、記錄進(jìn)行交流、相互補充，完善科學(xué)概念的落實。</p> <p class="ql-block"> 課后兩位主任與老師們進(jìn)行了親切的交流，既表揚了老師們在教學(xué)過程中的閃光點，又對老師們的教學(xué)提出了許多合理化的建議，助力教師成長和提升教學(xué)實效。</p> <p class="ql-block"> 不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。此次教學(xué)視導(dǎo)活動，是對我校教學(xué)工作的檢閱和提升。我校將以此次視導(dǎo)為契機(jī)，進(jìn)一步夯實常規(guī)，提升課堂質(zhì)量。踐行新課標(biāo)理論，創(chuàng)新教學(xué)方法，努力打造高校課堂。</p> <p class="ql-block">編輯：周子瑩</p><p class="ql-block">圖片：孫麥玲、李祎霏、朱佑秀</p><p class="ql-block">審核：米守誠</p>