滿懷期待赴津?qū)W習(xí) 感慨萬千未來可期——赴西青區(qū)掛職鍛煉前三周工作小記

何銀順

5月10日，肩負(fù)重托，滿懷期待，赴津?qū)W習(xí)，時至今日，三周有余，收獲頗豐，感慨萬千，圖文記之。 　　5月12日，教師發(fā)展中心舉行簡潔而隆重的開班儀式后，西青區(qū)實驗小學(xué)胡校長帶我們初次來到實驗。李校長帶領(lǐng)班子成員舉行歡迎儀式，初次感受到實驗人的熱情與真誠。深入交流后，我被安排在教務(wù)處學(xué)習(xí)。 　　西青區(qū)實驗小學(xué)歷史悠久，文化厚重，特色鮮明，亮點紛呈，碩果累累。 　　校園文化，學(xué)校管理，德育教育，教師引領(lǐng)，特色課程，教學(xué)教研，課后服務(wù)，社團(tuán)活動，學(xué)生管理……各個方面的先進(jìn)經(jīng)驗，科學(xué)做法，正是我急需學(xué)習(xí)的。 如同一只辛勤而又迷茫的小蜜蜂，欣喜地發(fā)現(xiàn)一片花海，我一頭扎入其中，貪婪地采擷著，忙碌著，享受著。 制定計劃? ? 明確任務(wù) 　　面對組織重托，面對實驗小學(xué)的熱情和豐富的資源，我靜心反思，我有什么不足？我此次學(xué)習(xí)的目的是什么？任務(wù)是什么？我如何把握這次難得的大好時機(jī)？ 唯有高度重視，嚴(yán)于律己，珍惜機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動工作，反思貫通，為我所用。 觀摩課堂? ?反思沉淀 　　教導(dǎo)處精心安排課程供我們學(xué)習(xí)，在沒有其他活動的情況下，我堅持每天聽兩節(jié)課，認(rèn)真聆聽，仔細(xì)觀察，主動請教，深刻反思，尋找差異。 參加活動? ? 感慨萬千 　　實驗小學(xué)活動豐富，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及時安排我們參加各項活動，倍感榮幸，受益匪淺。 1.天津市師德師風(fēng)巡講。 2.每周升旗儀式。 3.“巧手縫紐扣”勞動技能大賽。 4.赴農(nóng)學(xué)院勞動實踐教育。 5.“護(hù)苗.海關(guān)守護(hù)你我安全”主題教育活動。 6.“分享所得，解決所惑”班主任沙龍。 7.“成長看得見”年輕教師沙龍。 8.英語學(xué)科“師帶徒”活動。 9.美術(shù)學(xué)科大講堂活動。 10.河北邢臺教師參觀活動。 11.云南省教師“國培”觀摩活動。 12.小課題分享活動。 13.親子繪畫活動。 14.慶祝六一活動。 各項活動，領(lǐng)導(dǎo)親力親為，籌備精密，組織有序，效果顯著，體現(xiàn)了實驗小學(xué)務(wù)實高效的工作作風(fēng)，領(lǐng)我佩服。 參加調(diào)研? ? 獲益良多 　　西青區(qū)教師發(fā)展中心特別關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，給我們多次提供隨同教研員調(diào)研的機(jī)會。 1.小孫莊中心學(xué)校調(diào)研。 2.西青區(qū)第六周期中小學(xué)繼續(xù)教育實踐課英語觀摩研討。 3.“小學(xué)語文八省市教研協(xié)同創(chuàng)新交流活動”。 4.天津市九十五中學(xué)益中學(xué)校調(diào)研。 各個學(xué)校，特色鮮明，設(shè)施一流，環(huán)境舒適，歷史悠久，文化深厚，課堂高效，讓人折服，引入深思。 主動工作? ? 其樂融融 　　非常感謝教務(wù)高主任及同事們的熱情接納，隨時賜教，熱心分享，干點小活，心情舒暢，和諧相處，其樂融融。 組內(nèi)研討? ? 互通有無 　　在臨時黨支部堅強領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)員們召開了小結(jié)會議，各學(xué)校向黨支部匯報了兩周的學(xué)習(xí)生活情況，大家暢所欲言，各抒己見，互通有無，共解疑惑。 讀讀寫寫? ?記錄積累課余生活? ?充實有趣 　　早上沐浴朝陽，步行上班，神清氣爽。晚飯之后，散步閑聊，天南海北?；氐剿奚?，閱讀欣賞，寫字品茶，無比愜意。 收獲頗豐? ?靜心反思 　　三周學(xué)習(xí)，收獲挺大： 1.全校齊心協(xié)力，實現(xiàn)無縫隙管理。 所有常規(guī)行為還是臨時活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提前到位，老師組織有序，這些已成常規(guī)。上操、課間、午休，都聽不到孩子們的吵鬧聲。入校三周，沒看見一點紙屑，一片落葉。 2.重視青年教師，助推快速成長。 （1）基本功練習(xí)，每周硬筆粉筆字督促檢查。 （2）年輕班主任沙龍。 （3）年輕教師沙龍。 （4）請專家培訓(xùn)。 （5）“師帶徒”活動有效開展。 （6）教師發(fā)展中心跟蹤督查。 　　3.新課標(biāo)落實到位，“大單元”體現(xiàn)較好。 （1）課標(biāo)人手一冊。 （2）每次教研領(lǐng)學(xué)。 （3）校內(nèi)骨干解析講座。 （4）專家講座解析。 （5）學(xué)校命題考試，督促教師學(xué)習(xí)。 　　4.談話疏導(dǎo)宣泄，重視心理健康教育。 學(xué)校硬件設(shè)施齊全，場地寬裕。實驗小學(xué)一層樓全是心理輔導(dǎo)用房，有接待室，團(tuán)體輔導(dǎo)室，個體談話室，情緒宣泄室等。學(xué)校有高學(xué)歷專業(yè)心理健康教師，負(fù)責(zé)教師心理輔導(dǎo)，教師談話技術(shù)輔導(dǎo)，學(xué)生心理健康數(shù)據(jù)測試，學(xué)生集體輔導(dǎo)，學(xué)生個體心理疏導(dǎo)，家長談話疏導(dǎo)，學(xué)校心理健康資料整理。 　　5.重視課題研究，師生受益。 今年已是第九屆小課題研究。學(xué)校請教授手把手指導(dǎo)，從立項、研究、實踐、到面試、結(jié)題，都有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。這些小課題很具體，對于解決教學(xué)中的實際問題有指導(dǎo)作用。 　　6.學(xué)生采取自愿，享受課后服務(wù)。 放學(xué)后，有兩批次的課后服務(wù)，學(xué)校統(tǒng)一安排，進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)或興趣社團(tuán)，徹底解決了放學(xué)后不能按時接孩子的家長的實際問題。 　　短短三周，收獲不少，我堅信接下來的日子會更充實，我會繼續(xù)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，多看多聽，多問多思，積累沉淀，不負(fù)重望，不愧此行。 “道阻且長，行則將至，行而不輟，未來可期”，以自勉！