<p class="ql-block"> 攜一縷淺夏的芬芳，凝一份熱愛教育的真情。5月31日海口市英才小學迎來了二年級數(shù)學組玩轉(zhuǎn)教研“三個一”活動。本次活動的主題是“核心素養(yǎng)下圖形與幾何教學策略的研究”。在美麗優(yōu)雅的丘曉明老師主持下拉開了活動的序幕……</p><p class="ql-block"> 本次活動內(nèi)容分為三部分：</p><p class="ql-block"> 1.黃彩云老師和二（2）班小朋友帶來的《角的初步認識》一節(jié)展示課；</p><p class="ql-block"> 2.周英華老師就本節(jié)課做相關(guān)的教材分析和解讀；</p><p class="ql-block"> 3.老師們針對這節(jié)課進行點評和互動研討。</p><p class="ql-block"> 參訓人員:楊明麗副校長 陳英教導 周麗副教導 劉麗珍副教導和?？谑杏⒉判W全體數(shù)學教師</p> <p class="ql-block"> 課伊始，黃老師引導孩子們認真觀察情境圖，指出圖中兩個小朋友的手工作品中三角形，五角星和正方形的角分別在哪里？學生在指角的同時教師相機示范并引導孩子們?nèi)绾握_規(guī)范地描述一個角。隨后請個別孩子上臺指出并準確描述三角尺，手工袋，鐘面上的角， 并讓其摸一摸三角尺上的角，說說感受（直直的，滑滑的，平平的，尖尖的） ，繼而抽象出幾何圖形——角。</p> <p class="ql-block"> 接著黃老師用課件向?qū)W生演示如何正確畫一個角。隨后讓孩子們拿出鉛筆和尺子跟著老師一同畫角，并觀察這些角都有哪些共同的特點，自然而然引出角的各部分名稱（一個頂點和兩條直直的邊）</p> <p class="ql-block"> 智慧樂園 闖關(guān)大PK</p><p class="ql-block"> 孩子們可真棒??大多能快速地判斷圖中那些是角，哪些不是角，并能說出理由。</p> <p class="ql-block">充分體驗角的大小與兩邊叉開的大小有關(guān)，與邊的長短無關(guān)</p> <p class="ql-block"> 闖關(guān)二：比較角的大小</p><p class="ql-block"> 瞧，小伙子自信滿滿，心想：這點小知識可難不倒我??????</p> <p class="ql-block"> 終極闖關(guān)：仔細觀察數(shù)學剪刀，你能找到哪些角呢？有幾個？在使用剪刀時，哪些角在變化？怎么變的？和爸爸媽媽說一說吧??</p> <p class="ql-block"> 課后，周英華老師從教材的內(nèi)容及編排結(jié)構(gòu)，課標對教材的要求，這節(jié)課在教材中所處的地位；本節(jié)課的重難點，教學環(huán)節(jié)五個方面充分解讀了這節(jié)課。</p> <p class="ql-block"> 老師們暢所欲言，紛紛談及對這節(jié)課的看法。</p> <p class="ql-block">陳英教導高度總結(jié)了這節(jié)課：</p><p class="ql-block">1、黃老師是一位非常用心的老師，很有耐心，較有親和力，綜合素質(zhì)非常高；</p><p class="ql-block">2、重點突出，難點突破；</p><p class="ql-block">3、教學中注重學法的指導；</p><p class="ql-block">4、課堂上注重學生的動手操作；</p><p class="ql-block">5、作業(yè)的設(shè)計較符合低段學生。</p><p class="ql-block">遺憾：1、沒有展示孩子們畫的角</p><p class="ql-block">2、建議第1課時不要用鐘面來給學生指角。</p> <p class="ql-block">末了，楊校對我們數(shù)學老師提出了兩點要求：</p><p class="ql-block">1、概念教學……</p><p class="ql-block">2、每一位老師要熟悉數(shù)學核心素養(yǎng)：即會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界，在數(shù)學教學中具體落實上表現(xiàn)為符號意識、數(shù)感、量感、空間意識、幾何直觀；會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界，在數(shù)學教學中具體落實上表現(xiàn)為推理意識、運算能力；會用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界，在數(shù)學教學中具體落實上表現(xiàn)為模型意識、數(shù)據(jù)意識。</p> <p class="ql-block"> 有一種智慧，生長在課堂；有一種夢想，成就在課堂。仰望學科的星空，腳踏教學的大地，讓我們英才人懷著一顆對教育、對數(shù)學學科教學赤誠與至愛之心，驅(qū)動生命與使命同行，把聽到的、看到的、學到的先進理念和優(yōu)秀經(jīng)驗，內(nèi)化于心，履職于行，在今后的教學實踐中，以“聚焦核心素養(yǎng)，促進學生發(fā)展”為目標，嘗試新理念，新教法，精益求精，不斷成長進步！</p>