〔學(xué)前宣傳月〕傾聽(tīng)兒童，相伴成長(zhǎng)一一縣直二幼小班組慶六一活動(dòng)篇

縣直二幼

與“泥”相約，相伴成長(zhǎng)！ 孩子有100種語(yǔ)言，每一種都應(yīng)該被聆聽(tīng)和期待，童年有1000種色彩，每一種都應(yīng)該被接納和盛開(kāi)。 2023年是第十二個(gè)學(xué)前教育宣傳月，今年的宣傳月主題是“傾聽(tīng)兒童，相伴成長(zhǎng)”。我園通過(guò)傾聽(tīng)幼兒心聲和結(jié)合幼兒興趣，開(kāi)展了與“泥”相約，相伴成長(zhǎng)的六一主題活動(dòng)。 《3到6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出：要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度的支持和滿(mǎn)足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。 著名教育家陳鶴琴指出“大自然，大社會(huì)是我們的活教材”。泥是大自然的元素，孕育了人類(lèi)豐富的文化，玩泥巴是孩子感受自然，探索自然的一種最簡(jiǎn)單，最天然，最便捷的方式。 感官探索～與泥有約 看??：土是棕色的 捏：綿綿的 聞????????土味；????花草味；????藥味； 挖：????好硬呀????還有小石頭????小螞蟻 　　面對(duì)大自然贈(zèng)予我們的天然“玩具”，孩子們自然是擋不住對(duì)泥的誘惑！玩泥巴是孩子的天性，讓幼兒自由的與泥土接觸，用小手觸碰大自然的淳樸質(zhì)感，其樂(lè)無(wú)窮。 　　泥巴小畫(huà)家，親身用泥土進(jìn)行繪畫(huà)與創(chuàng)作，泥漿拓印感受藝術(shù)的喜悅和魅力，找尋爸爸媽媽小時(shí)候的快樂(lè)。 　　泥土加點(diǎn)水、多加水,形態(tài)都不一樣，慢慢的探索出自己的世界。泥團(tuán)、泥漿……孩子們既了解了自然泥土的豐富多彩，也知道了泥土在環(huán)境中的作用。 課程架構(gòu)～泥真有趣 小泥人是本很有趣的繪本。 家園共渡～與泥同樂(lè) 小一班：泥巴臉 和好泥后，在盒子上用泥巴做出臉的各種形狀，然后自主選擇自然材料裝飾臉的五官及頭發(fā)。 孩子們?cè)谕婺喟偷倪^(guò)程中學(xué)會(huì)了搓條、團(tuán)圓、壓扁、粘合、塑形等泥工技能，他們?cè)诨顒?dòng)中互相學(xué)習(xí)，交流，討論。 小二班：踩泥坑 小豬佩奇是小朋友喜歡的動(dòng)畫(huà)形象，小豬佩奇喜歡什么呢？當(dāng)然是“跳泥坑”，讓我們一起脫掉鞋子，走進(jìn)泥坑里，感受泥巴的形態(tài)。 小三班：甩泥巴 搓一搓，團(tuán)一團(tuán)，甩出去比比看誰(shuí)的泥巴花最大，最美呢 小四班：泥巴大戰(zhàn) 在多元化的課程中，泥巴作為自然課程中的重要元素，深受孩子們喜歡。在前期對(duì)泥土的了解和孩子們對(duì)“趣玩泥巴”交流討論下，孩子們?cè)谂c泥巴嘗試著各種互動(dòng)與接觸，感受著泥巴游戲不同形式深入初體驗(yàn)、初探究的快樂(lè)。 　　泥土里的各種微生物有助于提升孩子的免疫力，可減少過(guò)敏和氣喘幾率，還能增加大腦血清素，讓孩子更快樂(lè)，大自然的泥土是低結(jié)構(gòu)甚至無(wú)結(jié)構(gòu)，具有流動(dòng)性，容易塑形，劃過(guò)皮膚柔軟舒適等的特性。 　　孩子們?cè)谕婺喟偷倪^(guò)程中動(dòng)手動(dòng)腦，嘗試新玩法，評(píng)價(jià)自己和伙伴的作品，在玩泥巴的游戲中親近了大自然，開(kāi)啟了思維想象的大門(mén)，進(jìn)行自由創(chuàng)造，獲得情感上的宣泄。 　　讓我們一起走進(jìn)孩子，關(guān)注孩子，尊重孩子，欣賞孩子，鼓勵(lì)孩子，在愛(ài)的長(zhǎng)河里，與孩子們共同成長(zhǎng)，給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年。最后，祝所有小朋友六一兒童節(jié)快樂(lè)！