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不忘初心, 攜手并進(jìn) — — 2023年上思縣骨干教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

啵啵

<p class="ql-block">  夏天,是生命的季節(jié),好像什么事情放在夏日就色彩斑斕起來(lái)。瞧!夏日里的教研,一路芬芳。為了充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享,縮小城鄉(xiāng)教育發(fā)展之間的差距,加強(qiáng)校際教師之間合作、交流,助力課程改革,搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)。2023年6月1日下午,在上思縣教育和科學(xué)研究所黃海所長(zhǎng)帶領(lǐng)下,一行8人蒞臨華蘭鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展2023年上思縣骨干教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。華蘭鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)線領(lǐng)導(dǎo)和初中數(shù)學(xué)、地理老師參與此次活動(dòng)。活動(dòng)有三個(gè)議程:一是骨干教師上示范課;二是評(píng)課議課;三是頒獎(jiǎng)合影。</p> 示范課堂 <p class="ql-block">  陸倩倩老師在八(1)班上了一節(jié)數(shù)學(xué)課《20.2方差》。本節(jié)課流程完整,環(huán)環(huán)相扣,設(shè)計(jì)非常有條理。課件實(shí)用美觀,注重教學(xué)方法。以視頻導(dǎo)入新課極大地激發(fā)了同學(xué)們的積極性,接著以探究交流的方式學(xué)習(xí)新知。課堂中有師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、學(xué)生展示,很好地體現(xiàn)“三明化”教學(xué),課堂效果明顯。</p> <p class="ql-block">  黃永嬌老師在七(2)班上了一節(jié)地理課《9.2巴西第一課時(shí)》。該課以大家熟悉的關(guān)于巴西足球的視頻為導(dǎo)入,吸引同學(xué)們的注意力,接著出示課題及教學(xué)目標(biāo)。該課堂通過(guò)精美的課件呈現(xiàn)新知。課堂過(guò)程中師生互動(dòng)、有效解疑,體現(xiàn)學(xué)生主人翁角色。圍繞突破課堂目標(biāo)設(shè)計(jì)的課堂訓(xùn)練讓學(xué)生很好地達(dá)到對(duì)本節(jié)課的鞏固。整節(jié)課體現(xiàn)高效課堂。</p> <p class="ql-block">  從兩位老師身上,我們看到了骨干教師應(yīng)有的品質(zhì)—善思以篤行。教而不思則罔,思而不教則殆。我們應(yīng)該對(duì)平常教學(xué)中一個(gè)個(gè)問(wèn)題進(jìn)行思考并找到解決的辦法,又在實(shí)踐中反復(fù)驗(yàn)證,不斷總結(jié)與提升,最終呈現(xiàn)一節(jié)節(jié)精彩的、高效的課堂。</p> 評(píng)課議課 <p class="ql-block">  兩位骨干教師上完課后,由華蘭鎮(zhèn)中心小學(xué)龐茂春副校長(zhǎng)組織參與本次活動(dòng)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師在小會(huì)議室評(píng)課。首先,兩位執(zhí)教教師講解自己的課堂設(shè)計(jì),分析學(xué)情、對(duì)照反思。接著,各位聽(tīng)課老師對(duì)所聽(tīng)課堂進(jìn)行評(píng)課。各位聽(tīng)課老師肯定了兩位老師教學(xué)基本功扎實(shí),兩節(jié)示范課精彩紛呈。老師們積極發(fā)言,同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際提出了不同的見(jiàn)解,大家在交流研討中得到了提升。最后,黃飛戈教研員從課的設(shè)計(jì)要符合“三明化”教學(xué)、課件的重要性、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性等方面進(jìn)行總結(jié)發(fā)言,令在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師受益匪淺。整個(gè)評(píng)課過(guò)程通過(guò)反思、提問(wèn)、診斷、小結(jié)等教學(xué)技能,碰撞出智慧的火花,啟迪智慧,溫暖心靈。</p> 頒獎(jiǎng)合影 <p class="ql-block">  黃飛戈、楊搶青兩位教研員和華蘭鎮(zhèn)中心小學(xué)龐茂春副校長(zhǎng)為陸倩倩、黃永嬌兩位老師頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。</p> <p class="ql-block">  本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng),是促進(jìn)華蘭鎮(zhèn)中心小學(xué)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的一次契機(jī),是城鄉(xiāng)學(xué)校合作交流的良好平臺(tái)。我們不忘初心,在送教中交流;我們攜手并進(jìn),在交流中提升。俗話說(shuō),勤學(xué)修身。我們相信華蘭鎮(zhèn)中心小學(xué)的每一位教師通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升,不斷加強(qiáng)修養(yǎng),都會(huì)擁有一種清澈、新鮮、源源不斷的水去培育我們的學(xué)子,我們的教學(xué)質(zhì)量也會(huì)更上一層樓。</p><p class="ql-block">圖片來(lái)源:馬曉萍、唐景蘭</p><p class="ql-block">文字編輯:唐景蘭</p><p class="ql-block"> 初審:龐茂春</p><p class="ql-block"> 終審:王振寶</p>

課堂

骨干教師

老師

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中心小學(xué)

華蘭

評(píng)課

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兩位

上思縣