<p class="ql-block"> 著名教育家陶行知先生在“生活教育”理論中提出：“到處是生活，即到處是教育；整個(gè)社會(huì)是生活的場(chǎng)所，亦是教育之所”。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">（一）超市購物</p><p class="ql-block"> 為豐富孩子的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)使用貨幣，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下一同前往新世紀(jì)超市。嘗試解決日常生活中的購物問題。</p> <p class="ql-block"> 自由采購的時(shí)間到啦！每位同學(xué)準(zhǔn)備了10元零錢，并在前一天晚上做好了采購計(jì)劃。這就開始按照采購清單挑選蔬菜和水果啦！</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們認(rèn)真挑選自己所需的商品。他們打算給爸爸媽媽做一頓美味的午餐，正在用剛學(xué)的知識(shí)挑選最新鮮的水果和蔬菜。</p> <p class="ql-block"> 零售商品找到阿姨稱重，有序排隊(duì)不插隊(duì)，真是講文明的孩子。</p> <p class="ql-block"> 自主結(jié)賬我也行！一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)，禮貌的詢問阿姨商品價(jià)格并結(jié)賬，拿好找零并向阿姨道謝。真是有禮貌的好孩子！</p> <p class="ql-block"> 回到家之后，孩子們買的蔬菜水果都變成了美味的午餐。小廚師們親自下廚，洗菜、切菜、炒菜，爸爸媽媽也在一旁指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 每一次經(jīng)歷都是成長(zhǎng)，每一次鍛煉都是財(cái)富。通過此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子親身體驗(yàn)和感受了真實(shí)的社會(huì)生活，感受到超市給我們生活帶來的便捷，體驗(yàn)了自主購物的樂趣，積累了孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了孩子的社會(huì)實(shí)踐、人際交往、觀察和解決問題的能力，真正做到了教育與實(shí)踐相結(jié)合！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（二）參觀小學(xué)</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個(gè)教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是幼兒成長(zhǎng)中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為了幫助大班幼兒熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生的生活，激發(fā)孩子們的入學(xué)愿望，我們一起走進(jìn)了電報(bào)路江南小學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 盡管天公不作美，但孩子們依然排著整齊的隊(duì)伍，情緒飽滿，步伐矯健，帶著無限的憧憬向電報(bào)路江南小學(xué)出發(fā)，開啟小學(xué)探秘之旅。</p> <p class="ql-block"> 江南小學(xué)的老師們熱情和藹的帶領(lǐng)我們參觀校園！</p><p class="ql-block"> 我們走進(jìn)教室，身臨其境的感受小學(xué)課堂的樣子，觀看了小學(xué)生的課表，給我們留下深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 哥哥姐姐們不僅讓我們提前感受到了作為少先隊(duì)員的榮耀，還給我們準(zhǔn)備了親手制作的愛心??禮物????????</p> <p class="ql-block"> 參觀小學(xué)是幼兒園幼小銜接工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過親眼觀察、親身體驗(yàn)，孩子們充分感受到了小學(xué)生活的豐富多彩。幼小銜接的每一幀畫面,是思想碰撞的火花，是真情流露的美好，更是幼兒園與小學(xué)的雙向奔赴。幼小銜接，我們一直在踐行。</p> <p class="ql-block"> 相信不久的將來，每位孩子能面帶笑容，邁著從容的步伐，開啟嶄新的小學(xué)生活！</p>