<p class="ql-block"> 《綱要》中指出：炭燒積木是幼兒教育中一種萬(wàn)能的教材?！?—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》 中明確指出每天要保證幼兒兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 因此，我們班在今天組織開(kāi)展了“炭燒積木“馬路”搭建活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 在搭建之前，老師先在教室給孩子們講明了活動(dòng)的主題搭建內(nèi)容：馬路。本著由易到難層層遞進(jìn)的原則，首先搭建的是各種各樣的路，再搭建的是路邊的建筑，最后讓幼兒綜合之前所搭建的技能，組合拼搭出路上的風(fēng)景。</p><p class="ql-block"> 老師問(wèn)幼兒：你見(jiàn)過(guò)的馬路是什么樣子的？與幼兒共同討論搭建馬路可以用哪些技能與方法。搭建前提出了規(guī)則與要求，隨后來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地，讓幼兒開(kāi)始選擇積木進(jìn)行搭建。</p> <p class="ql-block"> 有的小朋友操作很迅速，很快就搭好了自己的馬路，也有的孩子一開(kāi)始無(wú)從下手，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，也慢慢的了解其中的奧秘。幾個(gè)小朋友結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)自己所看到的路搭建出形狀各異的路。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)中途，推進(jìn)拼搭路邊的建筑。引導(dǎo)幼兒思考生活中馬路邊都有些什么？它們是怎么樣的？可以用哪些技能來(lái)搭建？</p><p class="ql-block">??：老師，我想搭停車場(chǎng)???！</p><p class="ql-block">??：老師，我要搭個(gè)房屋??！</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后推進(jìn)組合拼搭馬路及路邊的風(fēng)景。在搭建過(guò)程中，綜合前面學(xué)會(huì)的技能，孩子們用到了順接、壘高、有規(guī)律的平鋪等搭建技能，是不是很棒呀！來(lái)看看我們的成果！</p> <p class="ql-block"> 游戲結(jié)束后，利用視頻、圖片跟孩子一起分享游戲過(guò)程，請(qǐng)小朋友分享自己搭建的成果。</p><p class="ql-block"> 孩子們的世界是豐富多彩的，通過(guò)本次搭建活動(dòng)，孩子們鍛煉了自己的動(dòng)手動(dòng)腦能力。搭建活動(dòng)更是為他們插上了想象的翅膀，讓孩子學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)分享，體驗(yàn)快樂(lè)。</p>