<p class="ql-block"> 為了進一步深入推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生個性特長，為學(xué)生主動學(xué)習(xí)，健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境，給學(xué)生搭建展示才能的平臺。我校趁“六一”活動匯演之際開展了“我是聽寫小能手”、“我是計算小能手”“我是翻譯小能手”等綜合素養(yǎng)展示活動?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：</p> 高度重視，制定方案 <p class="ql-block"> 學(xué)校對這次綜合能力展示活動非常重視，認真準(zhǔn)備，精心組織，積極宣傳?；顒忧?，學(xué)校進行了廣泛動員，激勵全校學(xué)生踴躍參加。各年級認真組織安排，營造出緊張、有序而又熱烈的活動氛圍。展示活動中，陪同教師態(tài)度溫和，要求嚴格，認真做好監(jiān)督和服務(wù)工作。</p> 積極參與，井然有序 <p class="ql-block"> 漢字聽寫、數(shù)學(xué)計算、英語翻譯素養(yǎng)展示分別由專人出題、錄音。全校學(xué)生一絲不茍、認真作答，評委老師嚴格評判，針對問題恰當(dāng)點評。</p> 認真的我們是不是很可愛 收獲與不足 <p class="ql-block"> 本次“漢字聽寫素養(yǎng)展示”活動，我們收獲頗豐，歸納起來主要有以下幾點：</p><p class="ql-block"> 1、本次漢字聽寫素養(yǎng)展示，從整體來看，舉辦的比較成功。各班賽場氛圍持續(xù)高漲，掌聲不斷。同學(xué)們和老師們都樂在其中，享受著比賽帶來的緊張刺激與樂趣。此外，學(xué)生們在展示的過程中加強了對漢字的感情，認識到規(guī)范書寫的重要性，每名選手都為了取得勝利認真書寫。促進了廣大師生對提高語言文字應(yīng)用能力、弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、全面實施素質(zhì)教育的重要意義的認識。</p><p class="ql-block"> 2、進一步調(diào)動了教師的教學(xué)積極性，促進了學(xué)生漢字書寫水平的提高，引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，規(guī)范地書寫漢字。</p><p class="ql-block"> 3、通過素養(yǎng)展示活動，使學(xué)生體會到了學(xué)習(xí)所帶來的快樂。本次活動，本著人人參與的原則，讓每一個孩子都參與到展示活動中，老師提前一周訓(xùn)練學(xué)生，各班成員水平差不多，班級內(nèi)有基礎(chǔ)好的也有基礎(chǔ)差的，這樣既保證了學(xué)生的參與度，也調(diào)動了孩子們的積極性。基礎(chǔ)較差的同學(xué)也參與到了活動中來，讓他覺得這次活動與他有關(guān)系，而不是置身事外，并且在活動前努力識記生字，在短時間內(nèi)主動增加識字量及書寫質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 4、豐富了學(xué)生的校園生活，學(xué)生在活動中認識自我，展示自我，樹立信心。</p><p class="ql-block"> 本次數(shù)學(xué)計算素養(yǎng)展示活動充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，激發(fā)了學(xué)生思維的活躍性，同時提高了學(xué)生的口算、筆算、簡算的能力，使學(xué)生具有必備的、扎實的計算基本功，從而落實課標(biāo)在計算教學(xué)方面提出的要求。這次活動的開展，不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也點燃學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的激情，同時讓學(xué)生保持著良好的素養(yǎng)展示意識，充分反映了激情蓬勃的校園文化生活。</p><p class="ql-block"> 在這次英語翻譯素養(yǎng)展示活動中，評委老師們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書寫有了較大的進步。字母書寫標(biāo)準(zhǔn)，字跡流暢端正，卷面整潔漂亮，令人賞心悅目。但是，日常教學(xué)工作中，教師仍需要在書寫規(guī)范上花更大力氣。書寫速度方面，書寫的要求要體現(xiàn)出又快又好。在相同時間的情況下，有的選手能夠又快又好的完成所提供的材料，部分學(xué)生遠遠的被拉開了一些距離，僅寫了一半的內(nèi)容，所以今后還要加強學(xué)生書寫速度的訓(xùn)練。</p> 展示怎能少了我 成果展示 <p class="ql-block"> 本次素養(yǎng)展示設(shè)優(yōu)勝班集體獎和優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。經(jīng)過評審小組嚴格、認真評選，每3個班的年級評選出優(yōu)勝班集體獎一名，每4個班的年級評選出優(yōu)勝班集體獎二名。</p><p class="ql-block"> 語文漢字聽寫素養(yǎng)展示獲得優(yōu)勝班集體獎的分別是一三班、二二班、三三班、四一班、四二班、五一班，優(yōu)秀輔導(dǎo)教師分別是黃萍、汪萬梅、張艷、陳義嬌、任家英、毛映鳳。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)計算素養(yǎng)展示獲得優(yōu)勝班集體獎的分別是一三班、二二班、三一班、四一班、四四班、五三班，優(yōu)秀輔導(dǎo)教師分別為譚燁、曹瑩迎、李亞華、李遠鑄、羅四平、蔡緒甲。</p> <p class="ql-block"> 英語翻譯素養(yǎng)展示獲得年級優(yōu)勝班集體獎的分別是三二班、四一班、四二班、五二班，優(yōu)秀輔導(dǎo)教師分別是杜畢云、楊丹。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給優(yōu)秀輔導(dǎo)教師頒發(fā)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎，為各班優(yōu)勝選手分別頒發(fā)“聽寫小能手”、“計算小能手”、“翻譯小能手”榮譽證書和獎品以資鼓勵。</p> <p class="ql-block"> 一份耕耘，一份收獲。本次素養(yǎng)展示活動取得了圓滿成功，帶動了我校學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，提升了學(xué)生對各學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體會到了學(xué)習(xí)具有扎實的基本功的重要性。學(xué)習(xí)無止盡，我們將繼續(xù)發(fā)揚，從不同的角度、不同的方式去提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。</p>