<p class="ql-block"> 教育部又要推行教育改革了，不知領(lǐng)導(dǎo)們有沒有意識到，中國教育改革的源頭在高考，只要高考的指揮棒在，高中、初中、小學(xué)教育都要圍著它在轉(zhuǎn)，提再多的素質(zhì)教育，也趕不上考上好初中、好高中、好大學(xué)重要；再怎么要求“雙減”，也不能阻止到補習(xí)班補課的步伐，因為衡量的標(biāo)準(zhǔn)只有成績，只不過不同的學(xué)段緊迫程度不一樣。</p><p class="ql-block"> 教育改革單純增加科學(xué)、實驗等課程，只會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；單純的改革中小學(xué)，意義和效果也不大，真正應(yīng)該從的頂層設(shè)計上進(jìn)行優(yōu)化，從體制和機制上進(jìn)行改革。建議：</p><p class="ql-block">1.取消高校的等級劃分，讓大學(xué)回歸正常。這些年“雙一流”、985、211，以及一本、二本分類，讓高校變得三六九等，也讓高校學(xué)生有了等級劃分。社會上，國有企事業(yè)單位、公務(wù)員、選調(diào)生招聘的時候，紛紛劃定范圍去搶這些“雙一流”、985、211大學(xué)的畢業(yè)生，所以為了能上重點大學(xué)，不輸在起跑線上，學(xué)生不得不從小學(xué)就開始補習(xí)，一路補到高中。不停的卷，也越來越讓學(xué)校、家長喘不過氣來。</p><p class="ql-block">2.取消初中分流，高中階段再分流。一個14、15歲初中少年，心智還沒有完全成熟，過早的分流不利于孩子的成長發(fā)展，過早的踏入社會也容易誤入歧途；而且分流到技校、職高、中專后，很多學(xué)校根本沒有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子去了光玩不長進(jìn)。高中階段分流，愿意考大學(xué)的參加高考，不愿意考大學(xué)、成績差的去考職業(yè)大學(xué)icon、技術(shù)學(xué)校學(xué)技能。</p><p class="ql-block">3.取消中考，普及高中，適當(dāng)縮減中小學(xué)學(xué)制。中考和高考占據(jù)了學(xué)生太多的時間，從上初中開始，學(xué)生就要開始承受來自中考的壓力，而且競爭壓力一點都不比高考差。同時短短幾年內(nèi)，孩子和家長要經(jīng)歷兩次高強度洗禮，身心疲憊和過度焦慮。如果取消中考，會讓整個中小學(xué)教育更加從容，能夠有效避免當(dāng)前雖然實行“雙減”政策，但是單獨補課班越來越多，補課費越來越貴的尷尬局面。</p><p class="ql-block">（轉(zhuǎn)載自今日頭條“愛思考的沙浪”）</p>