<p class="ql-block"><i style="color:rgb(1, 1, 1);"> —賀蘭縣2023年中小學(xué)勞動(dòng)周觀摩活動(dòng)</i></p> <p class="ql-block ql-indent-1">為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，充分發(fā)揮勞動(dòng)課程的育人功能，扎實(shí)推進(jìn)勞動(dòng)課特色教育工作，提升學(xué)校勞動(dòng)課教育工作水平，6月2日上午，賀蘭縣2023年中小學(xué)勞動(dòng)周觀摩活動(dòng)在賀蘭縣金貴鎮(zhèn)銀光小學(xué)開(kāi)展。全縣各中小學(xué)教師代表100余人集中觀摩了金貴鎮(zhèn)銀光小學(xué)“加強(qiáng)勞動(dòng)教育實(shí)踐，推進(jìn)全面綜合育人”主題勞動(dòng)周系列活動(dòng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">賀蘭縣教育體育局副局長(zhǎng)張少忠、基礎(chǔ)教育辦公室副主任張芳、教研室副主任饒寧，勞動(dòng)教研員葉芳以及局干部惠欣出席了本次勞動(dòng)周活動(dòng)。</p> 勞動(dòng)實(shí)踐基地觀摩 <p class="ql-block ql-indent-1">在觀摩前金貴鎮(zhèn)銀光小學(xué)校長(zhǎng)丁兆伏對(duì)銀光小學(xué)勞動(dòng)基地的育人理念做了簡(jiǎn)單的介紹，在副校長(zhǎng)郭金鳳的講解引領(lǐng)下，現(xiàn)場(chǎng)人員觀摩了銀光小學(xué)各班級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐基地。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">勞以樹(shù)德，勞以增智、勞以強(qiáng)體、勞以育美，金貴鎮(zhèn)銀光小學(xué)3——6年級(jí)每個(gè)班級(jí)都有自己的種植區(qū)域，杏子、李子、玉米??、向日葵??……品種繁多，每個(gè)班級(jí)都發(fā)揮班級(jí)學(xué)生的才智和勞動(dòng)技能進(jìn)行勞動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)，每個(gè)班級(jí)都有勞動(dòng)講解員進(jìn)行講解，孩子們將自己平時(shí)室內(nèi)勞動(dòng)課和室外實(shí)踐基地勞動(dòng)技能的收獲都展示了出來(lái)，小小講解員頭頭是道地為觀摩老師講解自己班級(jí)的勞動(dòng)特色課程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們不僅僅是在勞動(dòng)，學(xué)校更加重視勞動(dòng)與學(xué)科的融合，班級(jí)展示部分，有孩子們的繪畫作品、手工作品、書法作品等等，都很好的體現(xiàn)了跨學(xué)科學(xué)習(xí)，學(xué)生興趣也是非常濃厚。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">瞧！孩子們當(dāng)起了小小售賣員，通過(guò)自己對(duì)韭菜、大蔥的社會(huì)市場(chǎng)價(jià)格調(diào)查，制定價(jià)格，售賣蔬菜，收入用來(lái)買下一年的種子、肥料，孩子們也在實(shí)踐的過(guò)程中學(xué)會(huì)了規(guī)劃。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">辣椒種植基地的孩子們更是把班級(jí)同學(xué)共同制作的辣椒醬???擺了出來(lái)，觀摩的老師也是興趣濃厚，對(duì)孩子們的動(dòng)手能力贊不絕口。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">金貴鎮(zhèn)銀光小學(xué)還建立了萌寵園，一只只高傲的白鵝、一只只可愛(ài)的兔子??，這些可愛(ài)的小動(dòng)物可都是孩子們親自喂養(yǎng)的，班級(jí)責(zé)任分工讓孩子們更加有責(zé)任心了。萌寵園的勞動(dòng)實(shí)踐讓孩子們感受大自然的饋贈(zèng)，獲得對(duì)生命意義的理性認(rèn)知。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">金貴鎮(zhèn)銀光小學(xué)校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)有規(guī)劃，管理有特色，種植有亮點(diǎn)；學(xué)生能在田間地頭親歷勞動(dòng)過(guò)程，出力流汗，接受鍛煉；種植的苜蓿又能為養(yǎng)殖區(qū)的兔子和鵝提供食物，讓孩子們?cè)趯W(xué)校學(xué)會(huì)勞動(dòng)、愛(ài)上勞動(dòng)。</p><p class="ql-block"> ——賀蘭縣第一小學(xué)校長(zhǎng)楊冬梅</p> 校園廚房 <p class="ql-block ql-indent-1">邁進(jìn)藝香園——校園廚房，撲鼻而來(lái)的香味讓在場(chǎng)的每位老師流連忘返。揉面、搟面、做造型、刷油，一塊塊面團(tuán)在孩子們手中變成了一個(gè)個(gè)藝術(shù)品。在這里，孩子們盡情的享受著美食，享受著勞動(dòng)的快樂(lè)??。</p> 環(huán)保時(shí)裝秀 <p class="ql-block ql-indent-1">一、二年級(jí)小豆豆們也有無(wú)限潛能，他們的手就像小小魔術(shù)棒，孩子們自己設(shè)計(jì)，自己動(dòng)手，<span style="font-size:18px;">瞧</span>！廢舊物在他們手里搖身一變就與眾不同了！</p> 勞動(dòng)技能大賽 <p class="ql-block ql-indent-1">勞動(dòng)技能大賽更是能夠展現(xiàn)孩子們平時(shí)家務(wù)勞動(dòng)與學(xué)校勞動(dòng)相結(jié)合，切水果，穿針引線、廢物改造……這些都是源于生活，孩子們個(gè)個(gè)心靈手巧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張局長(zhǎng)也忍不住加入了孩子們的動(dòng)手實(shí)踐當(dāng)中，他親切的與孩子們交談，孩子們將自己作品的寓意七嘴八舌的告訴張局長(zhǎng)和觀摩的老師們，大家紛紛為孩子們的自信和動(dòng)手能力點(diǎn)贊。</p> 黨員勞動(dòng)實(shí)踐基地 <p class="ql-block ql-indent-1">教師的行為是孩子們最好的老師，教師的示范是對(duì)孩子最好的教育，金貴鎮(zhèn)銀光小學(xué)黨員勞動(dòng)基地以黨員為示范，帶頭勞動(dòng)，為老師和同學(xué)們做出榜樣示范。</p> 勞動(dòng)教育主題匯報(bào) <p class="ql-block ql-indent-1">觀摩結(jié)束后各位領(lǐng)導(dǎo)和老師一起相聚五樓報(bào)告廳，金貴鎮(zhèn)銀光小學(xué)、蘭光小學(xué)、賀蘭縣第二小學(xué)、賀蘭縣德勝實(shí)驗(yàn)小學(xué)分享了學(xué)校特色勞動(dòng)課程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">金貴鎮(zhèn)銀光小學(xué)以“點(diǎn)亮勞動(dòng)賦能，遇見(jiàn)美好成長(zhǎng)”為主題，勞動(dòng)課程旨在讓每一個(gè)學(xué)生都能成為最好的自己，健全工作機(jī)制，重視勞動(dòng)教育的實(shí)施，眾籌智慧，協(xié)同育人。學(xué)做行一致，以勞育人，扎實(shí)開(kāi)展勞動(dòng)課程，實(shí)踐鍛煉，以勞強(qiáng)技，校園勞動(dòng)與家庭勞動(dòng)相結(jié)合。</p><p class="ql-block ql-indent-1">賀蘭縣第二小學(xué)立足“三園”模式，抓實(shí)勞動(dòng)育人讓人印象深刻，以校園、家園、田園為勞動(dòng)主陣地，開(kāi)展勞動(dòng)課程，從學(xué)生身邊點(diǎn)滴抓起，讓學(xué)生感受勞動(dòng)辛苦，體會(huì)勞動(dòng)之美，落實(shí)勞動(dòng)育人。</p><p class="ql-block ql-indent-1">立崗鎮(zhèn)蘭光小學(xué)多措并舉，著力促進(jìn)學(xué)校勞動(dòng)教育規(guī)范化，家校協(xié)同，著力推進(jìn)家庭勞動(dòng)教育日常化，讓學(xué)生從家務(wù)勞動(dòng)中習(xí)得勞動(dòng)技能，獲取勞動(dòng)知識(shí)，同時(shí)校社互動(dòng)，著力推進(jìn)社會(huì)勞動(dòng)教育多樣化，空間轉(zhuǎn)變，勞動(dòng)育人目標(biāo)不表，初步構(gòu)建了“生活勞動(dòng)課程體系”，讓人眼前一亮。</p><p class="ql-block ql-indent-1">賀蘭縣德勝實(shí)驗(yàn)小學(xué)在勞動(dòng)課程的建設(shè)中搭建勞動(dòng)團(tuán)隊(duì)，整合勞動(dòng)資源，并且形成了本校的勞動(dòng)體系，開(kāi)展基地建設(shè)，培養(yǎng)提升學(xué)生的勞動(dòng)技能。教室小基地、學(xué)校中基地、社會(huì)大基地相結(jié)合，讓學(xué)生充分釋放勞動(dòng)潛能，為孩子搭建勞動(dòng)實(shí)踐平臺(tái)，提升勞動(dòng)核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">賀蘭縣教研室葉芳教研員對(duì)賀蘭縣本階段勞動(dòng)教育已完成工作做了總結(jié)，對(duì)待開(kāi)展工作進(jìn)行了規(guī)劃，葉芳教研員強(qiáng)調(diào)要深耕勞動(dòng)教育，踐行五育并舉，落實(shí)好勞動(dòng)教育的育人功能。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張局長(zhǎng)對(duì)金貴鎮(zhèn)銀光小學(xué)特色勞動(dòng)實(shí)踐課程表示肯定，張局長(zhǎng)表示銀光小學(xué)德育勞動(dòng)的內(nèi)容非常全面，內(nèi)外兼修，學(xué)生從學(xué)校的勞動(dòng)到家中勞動(dòng)，再?gòu)募抑械膭趧?dòng)鍛煉到學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)踐課，孩子積累的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)為今后勞動(dòng)開(kāi)展提供了基礎(chǔ)，更是體現(xiàn)出了勞動(dòng)課程育人的理念。學(xué)生的勞動(dòng)在每一項(xiàng)實(shí)踐中都體現(xiàn)了，學(xué)生的勞動(dòng)知識(shí)，勞動(dòng)技能都提升了，勞動(dòng)面點(diǎn)坊學(xué)生獲得了制作技能，很好的與五育結(jié)合，同時(shí)勞動(dòng)課能夠與學(xué)科相融合。</p><p class="ql-block ql-indent-1">張局長(zhǎng)也給學(xué)校的勞動(dòng)課程提出了寶貴的建議，他強(qiáng)調(diào)各學(xué)校要豐富勞動(dòng)課程內(nèi)容，一定要與五育融合，要加強(qiáng)學(xué)生參與勞動(dòng)的頻次，踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)勞動(dòng)課，勞動(dòng)實(shí)踐教育一定要讓學(xué)生親自體驗(yàn)，有所感受，才是接地氣的勞動(dòng)課。各學(xué)校要進(jìn)一步完善勞動(dòng)制度，完善勞動(dòng)課評(píng)價(jià)體系，特別是勞動(dòng)成果評(píng)價(jià)體系，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)讓學(xué)校勞動(dòng)課程有特色，創(chuàng)新勞動(dòng)教育機(jī)制，知行合一，同時(shí)要收集整理好孩子勞動(dòng)的過(guò)程性資料。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我校將以本次活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)探索，將勞動(dòng)教育與五育更好的融合起來(lái)，讓勞動(dòng)教育回歸生活的本真，讓勞動(dòng)像呼吸一樣自然，讓學(xué)生真正習(xí)得勞動(dòng)技能，更好的迎接生活，這是我們希望看到的。勞動(dòng)教育課程探索，既是教育理念的轉(zhuǎn)變，也是教育行為的變革，將勞動(dòng)教育置于生活的場(chǎng)域，豐富勞動(dòng)教育資源，拓寬勞動(dòng)教育空間，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生積極投入到各類勞動(dòng)實(shí)踐中，通過(guò)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)潤(rùn)德、啟智、健體、育美的綜合育人價(jià)值，最終成就學(xué)生的幸福人生。</p>