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<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);"> 閱讀??與藝術(shù)??的相遇，不僅讓書籍和閱讀本身?yè)碛袓湫碌拿婷?，更能助力想象馳騁，激發(fā)藝術(shù)萌芽破土。讓每一個(gè)奇思妙想都躍入眼簾、栩栩如生………</span></p> 編 ?童 謠 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 作為孩子語(yǔ)言啟蒙的載體，童謠順應(yīng)了孩子成長(zhǎng)的需要。它對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，是自然而然的事情。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 此次“大閱讀走進(jìn)美術(shù)課程”活動(dòng)中，一年級(jí)同學(xué)們根據(jù)童謠來(lái)進(jìn)行創(chuàng)編。有的表現(xiàn)了自然之美和花鳥蟲鳴間的樂趣，有的發(fā)表了自己的所見所感，有的展現(xiàn)純真的童心。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 在畫童謠的過(guò)程中，需要把語(yǔ)言中的意象轉(zhuǎn)化到具體畫面中去。作品中的每一抹筆觸都充滿了生命的氣息，豐富多彩的配色，飽含巧思的布局，也是孩子內(nèi)心世界的真實(shí)流露。畫童謠時(shí)刻，也是在照見童心的時(shí)刻。</span></p> 玩 具 書 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 立體書有好多名字，嚴(yán)格來(lái)講它是兒童文學(xué)出版品中的一種特別分類。它不僅兼顧了書本的內(nèi)容和形式，還涵蓋了更有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 二年級(jí)同學(xué)們將讀本里的內(nèi)容搖身一變，變成了一本本精致的立體書。它們既是孩子們的“玩具”，又是學(xué)習(xí)知識(shí)的幫手。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 翻開同學(xué)們立體書的一瞬間，極具藝術(shù)感的立體畫面將書本的內(nèi)容展現(xiàn)得極其生動(dòng)。一本小小的書，仿佛化身成為劇本、屏幕和舞臺(tái)，可以配合著語(yǔ)言自己編導(dǎo)、自行演出，講述一段有趣的故事。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 從畫圖到上色，然后剪裁與刻圖，接著粘貼重組，最后制作封面。立體書的制作過(guò)程充滿魅力，它極具吸引力將孩子參與到閱讀想象的創(chuàng)作與互動(dòng)中來(lái)，讓孩子愛上閱讀。 </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 當(dāng)然，想真正領(lǐng)略它的有趣之處，還需你親自動(dòng)手試一試。</span></p> 畫 故 事 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 在我們每個(gè)人的童年里，總有那么一本“連環(huán)畫”讓你廢寢忘食，生動(dòng)的有趣圖畫加上精彩的故事情節(jié)是很多人生活里的調(diào)味品。在你的記憶中，是否有與連環(huán)畫有關(guān)的好故事呢？</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 連環(huán)畫是繪畫的一種，是用多幅畫面連續(xù)敘述一個(gè)故事或事件的發(fā)展過(guò)程,它是我國(guó)傳統(tǒng)的民族文化藝術(shù)，是文學(xué)和圖畫相結(jié)合的經(jīng)典藝術(shù)，是一門獨(dú)立的文藝學(xué)科。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 三年級(jí)同學(xué)們通過(guò)聽、講、看故事，再經(jīng)過(guò)大腦思考產(chǎn)生構(gòu)思、想象、創(chuàng)造再現(xiàn)出來(lái)。他們利用多種色彩，用簡(jiǎn)單明了的筆畫勾勒出寓言故事里的美好寓意。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 任何藝術(shù)創(chuàng)作都不是無(wú)源之水，任何藝術(shù)家都不能脫離當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景獨(dú)立存在。只有通過(guò)閱讀，了解到創(chuàng)作背景，才會(huì)產(chǎn)生跨越時(shí)代的共鳴。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 本次大閱讀美術(shù)作品可以說(shuō)是文中有畫，畫中有文，多元融合，使閱讀有了深度和廣度。一幅幅形式新穎，意趣盎然的作品，在點(diǎn)、線、面的節(jié)奏中，在流光溢彩的韻律里，呈現(xiàn)出創(chuàng)造美的獨(dú)特視野。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 通過(guò)閱讀與藝術(shù)的交流，挖掘語(yǔ)言形象，領(lǐng)略文學(xué)之美，獲得美的感受。美育在閱讀中延伸，閱讀與美育共生。 </span></p>