注重高效復(fù)習(xí)，打造優(yōu)質(zhì)課堂——新華聯(lián)校數(shù)學(xué)教研活動紀(jì)實(shí)嚕啦啦.?? <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。復(fù)習(xí)課是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要組成部分，老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理，把分散的知識點(diǎn)連成線、織成網(wǎng)、組成塊，揭示知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)，為精講、精練打下基礎(chǔ)。為了提高復(fù)習(xí)課課堂效率，本著學(xué)習(xí)和促進(jìn)的教學(xué)理念，我校數(shù)學(xué)教研組開展了一次精彩的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教研活動。</p> <p class="ql-block"> 李老師執(zhí)教的課題是《式與方程》復(fù)習(xí)課，課堂中，李老師對學(xué)生有引導(dǎo)，有幫扶，有開放。通過對等式及其性質(zhì)、方程及相關(guān)概念、解方程、列方程解決問題四大塊的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生梳理構(gòu)建方程知識體系，進(jìn)一步體會方程的意義及方程與等式的關(guān)系，會用等式的性質(zhì)解方程，能列方程解答簡單的實(shí)際問題，進(jìn)一步提高分析問題和解決問題的能力。并設(shè)計(jì)了相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生及時(shí)鞏固，從而訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)用綜合能力。</p> <p class="ql-block"> 孫老師執(zhí)教的課題為五年級《總復(fù)習(xí)》。以思維導(dǎo)圖引入，讓每個(gè)學(xué)生都參與到對思維導(dǎo)圖的完善和對錯(cuò)題的辨析中。孫老師的課堂精彩紛呈，孩子們表達(dá)清晰、大方。</p> <p class="ql-block"> 課后，對倆位老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評。教師們是積極參與，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，倆位老師也是認(rèn)真聽取，虛心接受。使這個(gè)活動真正鍛煉教師，提高教育教學(xué)能力。</p> <p class="ql-block"> 同時(shí)六年級教師進(jìn)行了復(fù)習(xí)研討。對于復(fù)習(xí)課到底應(yīng)該怎么上，老師們紛紛發(fā)表了自己的見解。</p> <p class="ql-block"> 通過本次教研活動，我校數(shù)學(xué)教師對如何上好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課都有了自己的收獲和思考。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)重關(guān)聯(lián)、抓本質(zhì)，在數(shù)學(xué)的世界里，存在著千絲萬縷的聯(lián)系，打通了聯(lián)系的脈絡(luò)，就連起了整個(gè)世界。相信未來我校的數(shù)學(xué)教學(xué)將會邁上更高的臺階！</p><p class="ql-block"><br></p> 復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)老師方程課堂教研我校學(xué)生等式教學(xué)