周日下午2點(diǎn)-4:30造型創(chuàng)意高級(jí)課程總結(jié)

卞

親愛的家長(zhǎng)朋友和同學(xué)們，時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間我們?cè)煨蛣?chuàng)意高級(jí)的課程也將要學(xué)習(xí)完畢，現(xiàn)在我們一起來回顧一下每節(jié)課程的作品和知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容吧?? 造型創(chuàng)意高級(jí)課程:核心素養(yǎng):創(chuàng)意表達(dá)+圖形解構(gòu)+色彩呈現(xiàn)+創(chuàng)意實(shí)踐 課程目標(biāo):1.能強(qiáng)調(diào)物體的部分造型特征，在生活中有細(xì)心觀察的習(xí)慣。2.能利用點(diǎn)，線，形進(jìn)行復(fù)雜的重復(fù)性的表現(xiàn)，對(duì)復(fù)雜圖形進(jìn)行簡(jiǎn)化拆解。 王宇航的作品(枯萎的蓮蓬) 知識(shí)點(diǎn):認(rèn)識(shí)形狀近大遠(yuǎn)小的對(duì)比空間關(guān)系: 1.感受近大遠(yuǎn)小的對(duì)比空間關(guān)系。2.發(fā)現(xiàn)并感受近大遠(yuǎn)小的對(duì)比空間關(guān)系。 張耀天的作品(詠菊)知識(shí)點(diǎn):線條疏密對(duì)畫面空間關(guān)系的表現(xiàn):1.感受線條疏密變化呈現(xiàn)出的視覺效果。2.能運(yùn)用線條的疏密變化表現(xiàn)不同物體，讓畫面呈現(xiàn)出空間關(guān)系。 王紫婷的作品(哎呀嚇我一跳)知識(shí)點(diǎn):運(yùn)用夸張的手法進(jìn)行聯(lián)想(外形夸張):1.感受外形夸張的趣味性，并描述外形夸張的特點(diǎn)。 2.能運(yùn)用外形夸張的手法表現(xiàn)不同物體。 王浩霖的作品(零食大禮包)知識(shí)點(diǎn):大小，重疊，遮擋空間關(guān)系表現(xiàn):1.識(shí)別大小，重疊，遮擋關(guān)系。2.能運(yùn)用大小，重疊，遮擋關(guān)系表現(xiàn)不同畫面物體。 張?chǎng)矽i的作品(猜猜我是什么情緒)知識(shí)點(diǎn):色彩情緒的運(yùn)用與表現(xiàn):1.感受不同色彩所帶來的情緒變化。2.發(fā)現(xiàn)生活中的不同色彩，感受并描述色彩所帶來的情緒變化。 王辰熹的作品(桔子熟了)知識(shí)點(diǎn):色彩中對(duì)比色的識(shí)別與運(yùn)用:1.識(shí)別對(duì)比色，感受對(duì)比色。 2.總結(jié)對(duì)比色特點(diǎn)。 3.發(fā)現(xiàn)生活中的對(duì)比色，并能運(yùn)用對(duì)比色表現(xiàn)畫面。 田雨鑫的作品(盛開的鳶尾花)知識(shí)點(diǎn):色彩中鄰近色的對(duì)比與運(yùn)用:1.識(shí)別鄰近色，感受鄰近色。 2. 總結(jié)鄰近色特點(diǎn)。3.發(fā)現(xiàn)生活中的鄰近色，并能運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)畫面。 王博文的作品(動(dòng)物的花衣裳)知識(shí)點(diǎn):色彩平衡之對(duì)比與調(diào)和:1.了解達(dá)到色彩平衡的方法:色彩的冷暖對(duì)比平衡，色彩面積的大小平衡，顏色輕重的平衡。 2.感受色彩平衡的對(duì)比與調(diào)和。 3.發(fā)現(xiàn)并描述畫面中的色彩平衡。 趙梓涵的作品(海鮮大豐收)知識(shí)點(diǎn):主導(dǎo)性元素的強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)與運(yùn)用(明暗對(duì)比)1.識(shí)別主導(dǎo)性元素。 2. 感受主導(dǎo)性元素的虛實(shí)對(duì)比。 3.發(fā)現(xiàn)并描述畫面中的主導(dǎo)性元素強(qiáng)調(diào)之明暗對(duì)比方法。 姬秋羽的作品(花布上的小肥貓) 知識(shí)點(diǎn):主體突出強(qiáng)調(diào)的法則與運(yùn)用(色彩對(duì)比)1.了解常見的色彩對(duì)比方法。 2.運(yùn)用色彩對(duì)比的方法進(jìn)行畫面主體物的突出表現(xiàn)。 孟夏的作品(又見江南)知識(shí)點(diǎn):認(rèn)識(shí)水平線構(gòu)圖:1.基本了解其構(gòu)圖特點(diǎn)。 2.學(xué)會(huì)運(yùn)用水平線構(gòu)圖進(jìn)行畫面的構(gòu)圖表現(xiàn)。 郭堉澤的作品(猜猜我是什么情緒) 知識(shí)點(diǎn):色彩情緒的運(yùn)用與表現(xiàn)。 能夠運(yùn)用色彩來表達(dá)人物的情緒變化。 謝豪哲的作品(哎呀嚇我一跳)知識(shí)點(diǎn):運(yùn)用夸張的手機(jī)進(jìn)行聯(lián)想(外形夸張)運(yùn)用夸張的手法來進(jìn)行人物表情刻畫。 楊文澤的作品(動(dòng)物的花衣裳)知識(shí)點(diǎn):色彩平衡之對(duì)比與調(diào)和。 學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩平衡來創(chuàng)作作品，運(yùn)用色彩平衡的知識(shí)點(diǎn)創(chuàng)作一幅動(dòng)物裝扮后的作品。 廉文浩的作品(動(dòng)物的花衣裳)知識(shí)點(diǎn):色彩平衡之對(duì)比與調(diào)和。創(chuàng)作任務(wù):運(yùn)用熱巴平衡的知識(shí)點(diǎn)來創(chuàng)作一幅動(dòng)物裝扮后的作品。 王雙寧的作品(花布上的小肥貓) 知識(shí)點(diǎn):主體突出強(qiáng)調(diào)的法則與運(yùn)用(色彩對(duì)比) 1.認(rèn)識(shí)并了解常見的幾種色彩對(duì)比方法。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩對(duì)比進(jìn)行畫面主體物的突出表現(xiàn)并感受其強(qiáng)烈的色彩對(duì)比視覺效果。 趙子越的作品(花布上的小肥貓) 知識(shí)點(diǎn):主體突出強(qiáng)調(diào)的法則與運(yùn)用(色彩對(duì)比) 利用色彩對(duì)比的方法以線描的形式創(chuàng)作一幅在花布上玩耍的小肥貓。 范家睿的作品(又見江南) 知識(shí)點(diǎn):認(rèn)識(shí)水平線構(gòu)圖 通過對(duì)江南景色的認(rèn)識(shí)與了解，運(yùn)用低水平線構(gòu)圖或中水平線構(gòu)圖，創(chuàng)作一幅江南美景的作品。 張智辰的作品(桔子熟了) 知識(shí)點(diǎn):色彩中對(duì)比色的識(shí)別與運(yùn)用。 運(yùn)用對(duì)比色這一知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合油畫棒創(chuàng)作一幅桔子熟了的作品。 姬秋羽參賽作品(夢(mèng)想中國(guó)--陽光下的成長(zhǎng)) 王博文的參賽作品(夢(mèng)想中國(guó)--遨游太空) 廉文浩的參賽作品(夢(mèng)想中國(guó)--我的科技?jí)? 孟夏的參賽作品(夢(mèng)想中國(guó)--國(guó)旗下的快樂少年) 趙梓涵的參賽作品(夢(mèng)想中國(guó)--我的科技?jí)? 趙子越的參賽作品(夢(mèng)想中國(guó)--我們的祖國(guó)) 張耀天的參賽作品(夢(mèng)想中國(guó)---一起向未來) 王浩霖的參賽作品(夢(mèng)想中國(guó)---未來航天科技) 謝豪哲的參賽作品(夢(mèng)想中國(guó)---我為祖國(guó)出力量) 郭堉澤參賽作品(夢(mèng)想中國(guó) ---我的夢(mèng)想) 王紫婷的參賽作品(夢(mèng)想中國(guó)---YY回家) 楊文澤的參賽作品(夢(mèng)想中國(guó)---守護(hù)祖國(guó)) 田雨鑫的參賽作品(夢(mèng)想中國(guó)---夢(mèng)的翅膀) 王辰熹的參賽作品(夢(mèng)想中國(guó)---小小宇航員) 范家睿的參賽作品(夢(mèng)想中國(guó)---加油吧少年) 張智辰的參賽作品(夢(mèng)想中國(guó)---我的科技?jí)? 王宇航的參賽作品(夢(mèng)想中國(guó)---長(zhǎng)大后的夢(mèng)想) 張?chǎng)矽i的參賽作品(夢(mèng)想中國(guó)---未來星球城市) 每個(gè)階段，都讓我們看到了孩子們不同程度的進(jìn)步。孩子們的繪畫能力，動(dòng)手能力以及動(dòng)腦能力都有不同程度的提高和發(fā)展。很欣喜看到孩子們?cè)谝淮未巫髌返难堇[中開闊自己的眼界，陶冶自己的情操。我特別感謝家長(zhǎng)朋友們一直以來對(duì)我美育工作的支持與配合。讓我們的孩子有機(jī)會(huì)選擇自己的愛好，用熱情發(fā)展自己的特長(zhǎng)。我很榮幸，也很開心，能夠和同學(xué)們一起分享在美術(shù)學(xué)習(xí)中獲得的點(diǎn)滴與成長(zhǎng)。行之不輟，未來可期，希望孩子們能夠不驕不躁，踏著新的征程努力前行，成為更優(yōu)秀的自己！~ 愛你們的卞老師??