立足課改，引領(lǐng)示范 ——長(zhǎng)巷中學(xué)小組建設(shè)培訓(xùn)活動(dòng)

長(zhǎng)巷鄉(xiāng)中學(xué)

為了進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，推動(dòng)小組合作在教學(xué)中的運(yùn)用，構(gòu)建高效課堂。6月5日，我校特邀成安一中初中部李月民校長(zhǎng)來(lái)校開(kāi)展高效課堂專(zhuān)題培訓(xùn)，我校全體教師參加了此次活動(dòng)。 李校長(zhǎng)就班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)的選拔以及培養(yǎng)和作用等幾方面來(lái)分享自己的心得和方法。別小瞧這小組長(zhǎng)，其實(shí)這其中有大學(xué)問(wèn)。此外小組長(zhǎng)的作用也是很大的，可以關(guān)注到學(xué)生差異還可讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、質(zhì)疑和分享。 接著所有老師分組體驗(yàn)，參與小組建設(shè)體驗(yàn)式培訓(xùn)。 班長(zhǎng)和小組長(zhǎng)就職演說(shuō)： 圍繞信念，確定團(tuán)隊(duì)名稱(chēng)、團(tuán)隊(duì)發(fā)展目標(biāo)、組徽、組號(hào)，組歌等。 角色的轉(zhuǎn)換，帶給大家不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，參與其中，每個(gè)人都在積極的適應(yīng)。課堂中提出的問(wèn)題，各組成員也都在積極的參與回答。 這是李老師展示的小組長(zhǎng)展示的精彩片段。 此外，李校長(zhǎng)還分析了小組內(nèi)的分工與合作，小組管理應(yīng)運(yùn)用交互式管理明確教師的應(yīng)該以組織者、引導(dǎo)者、合作者的身份參與課堂，適當(dāng)放手，及時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)。把課堂交給學(xué)生，運(yùn)用好小組積分管理，這正是課改所需要我們?nèi)プ龅氖虑椤?lt;/p> 課堂的最后，李月明校長(zhǎng)同樣對(duì)課堂的小組積分進(jìn)行了總結(jié)，并為積分排名前兩名的小組以及課中表現(xiàn)優(yōu)秀的組員進(jìn)行頒獎(jiǎng)。 本次活動(dòng)是全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革的一次有效舉措：小組建設(shè)的體驗(yàn)式培訓(xùn)也讓各位老師對(duì)小組建設(shè)有了更深的理解，為下一步運(yùn)行小組建設(shè)，打造高效課堂堅(jiān)定了信心！