<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">親愛的家長朋友：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">您好！</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">今年是第十二個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月，教育部辦公廳近日發(fā)出《關(guān)于開展2023年全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》，讓我們一起了解第十二個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月吧！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">??“學(xué)前教育宣傳月”是什么時(shí)間開始？</span></p><p class="ql-block"><u style="font-size:18px;">?</u><span style="font-size:18px;">?</span><u style="font-size:18px;">自2012年起，教育部將5月20日至6月20日定為全國學(xué)前教育宣傳月。今年是第12個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月。</u></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">??今年的“學(xué)前教育宣傳月”主題是什么？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">?</span><u style="font-size:18px;">“傾聽兒童，相伴成長”</u></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個(gè)教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是幼兒成長過程中的一次重大轉(zhuǎn)折。如何為孩子做好科學(xué)的幼小銜接，為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備，是我們家長朋友們所關(guān)切的問題。今天就讓我們走進(jìn)“學(xué)前教育宣傳月”，來聊一聊關(guān)于“幼小銜接”的話題。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:18px;">幼小銜接，顧名思義就是從幼兒園教育轉(zhuǎn)向小學(xué)教育的過程。</b><span style="font-size:18px;">由于幼兒園與小學(xué)之間的教育條件、生活環(huán)境都存在差異，初入小學(xué)的幼兒必然會(huì)面臨許多新的問題，需要學(xué)會(huì)適應(yīng)。如果進(jìn)行了適宜的幼小銜接工作，這個(gè)適應(yīng)過程會(huì)更加順利，幼兒今后的學(xué)習(xí)、生活、健康、社交等方面也會(huì)發(fā)展的更好。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">其實(shí)，幼小銜接從孩子的入園之際就開始了。幼兒園重點(diǎn)是“養(yǎng)習(xí)慣”。</p> <p class="ql-block"> ??比如小班，我們鼓勵(lì)小班孩子學(xué)會(huì)自己收拾、整理自己的物品。如自己的小儲(chǔ)物柜衣物折疊好，油畫棒、彩筆等物品擺放整齊，認(rèn)識(shí)自己的水杯、毛巾，午睡時(shí)鞋子、衣物擺放到指定位置等。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">??比如中班，我們鼓勵(lì)孩子幫助班級(jí)做一些力所能及的事情，如幫助老師收拾玩具、材料，自己會(huì)制作收納擺放的標(biāo)記并嘗試進(jìn)行歸類擺放，餐點(diǎn)時(shí)能夠自主取餐用餐，做好值日生等。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">??比如大班，我們引導(dǎo)孩子嘗試探索如何整理書包、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘等。如此循序漸進(jìn)，幫助孩子在園三年內(nèi)養(yǎng)成良好的生活自理習(xí)慣，那么等幼兒進(jìn)入小學(xué)后也能自主地收拾文具、書包。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“幼小銜接”不等于“小學(xué)化”，不能簡單地將幼小銜接理解為“知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的銜接”。成功的幼小銜接，不是小學(xué)知識(shí)的提前傳授，也不是小學(xué)教育模式的超前進(jìn)行，而應(yīng)該專注學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備。 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了幫助大班孩子全面、直觀地了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活及環(huán)境，以積極的心態(tài)去迎接小學(xué)生活，帶著一份喜悅、一份憧憬、一份好奇。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在王園長和大班老師的帶領(lǐng)下，小朋友們懷揣著對(duì)小學(xué)的好奇與對(duì)未來小學(xué)生活的憧憬，小手拉小手，踏著輕盈的步伐，開啟了倫敘小學(xué)之旅。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>排排隊(duì)，準(zhǔn)備出發(fā)</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>感受小學(xué)的升旗儀式</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>學(xué)習(xí)安全知識(shí)</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>參觀多媒體教室</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>感受小學(xué)的操場</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>在禮堂留下我們的合照</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“授之以魚不如授之以漁”，能力的發(fā)展才可以讓孩子的學(xué)習(xí)長久受益，能力準(zhǔn)備是幼小銜接的根本，相比于知識(shí)的學(xué)習(xí)，幼兒上小學(xué)的興趣、任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和責(zé)任感的培養(yǎng)是更為重要的內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">聯(lián)系方式：18023218219</p><p class="ql-block">地址：澄海區(qū)蓮下鎮(zhèn)蓮鳳路槐南路段蓮下中心幼兒園</p>