<p class="ql-block">傾聽和訴說是人類接觸世界、表達(dá)自身的第一步；是幼兒接觸社會、獲取信息的重要手段；是幼兒感知和理解語言的行為表現(xiàn)；也是幼兒學(xué)習(xí)的一種好習(xí)慣。”《指南》中指出:教師應(yīng)以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒相處，建立與幼兒平等的師幼關(guān)系。并對教師提出明確要求:“耐心傾聽、努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達(dá)?！蔽覀円獙W(xué)會傾聽孩子們的每一個問題，每一句話語，善于捕捉每一個孩子身上的思維火花，用愛去關(guān)注、滋潤孩子的幼小心靈，促使孩子快樂成長。因此，細(xì)心、耐心的關(guān)注每個孩子，用愛滋潤孩子的幼小心靈，促使孩子快樂成長，成了我們義不容辭的教育責(zé)任。</p> <p class="ql-block">首先，教師通過故事《快樂的小公主》讓孩子們了解更多可以使自己快樂的方法，比如：微笑能讓人感到快樂，給予也是一種快樂，大家還一起尋找了身邊的快樂。</p> <p class="ql-block">接著，教師和孩子們通過溝通、交流與分享，傾聽孩子們開心的事情與不開心的事情。在整個活動過程中，孩子們積極參與，氣氛和諧融洽。</p> <p class="ql-block">最后，通過游戲《傳遞快樂》，讓孩子們體驗到把快樂帶給別人的同時，自己也能感覺到快樂。</p> <p class="ql-block">在感受快樂的過程中，孩子們懂得關(guān)愛自己與他人，學(xué)會合作與分享，促進(jìn)形成健康和諧的心理品質(zhì)。</p> <p class="ql-block">傾聽孩子的心聲，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，才能真正的了解孩子的需要。在教育過程中，我們應(yīng)重視兒童的心理健康教育，家園密切聯(lián)系，共同關(guān)注孩子們的心理變化，用愛呵護(hù)他們，用心澆灌他們，攜手促進(jìn)孩子們的健康成長。</p>