<p class="ql-block"> 為了豐富幼兒的建構(gòu)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒善于觀察周圍事物的能力，不斷發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造了培養(yǎng)幼兒的耐心及意志力，專注力，大一班結(jié)合幼兒自身的基礎(chǔ)開展了創(chuàng)意紙杯活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 壘高</p><p class="ql-block"> 孩子們一開始拿到紙杯時(shí)首先想到的就是壘高，孩子們一次一次的重復(fù)著，紙杯倒塌了再繼續(xù)。在這個(gè)過(guò)程中鍛煉了孩子們的耐心以及堅(jiān)持性。</p> <p class="ql-block"> 為什么搭好的紙杯容易倒呢？</p> <p class="ql-block"> 紙杯總是倒，是最下面沒有搭穩(wěn)，搭的時(shí)候太擠了，其他小朋友不小心碰到也會(huì)倒。</p> <p class="ql-block"> 與紙板結(jié)合</p><p class="ql-block"> 孩子們?cè)趬靖叩倪^(guò)程中經(jīng)歷了幾次的失敗后，孩子們開始尋找方法，想借助其他的物品將紙杯搭建的更加的牢固。孩子們首先想到的就是建構(gòu)區(qū)中的紙板和木板。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 孩子們將紙杯搭建好后就會(huì)在上面鋪一層紙板，再繼續(xù)搭建紙杯，這樣的方法的確使搭建更加的牢固了一些。</p> <p class="ql-block"> 樓房搭的太高夠不到怎么辦呢？</p> <p class="ql-block"> 尋找可以墊高的辦法：夠不到紙杯時(shí)可以把腳墊高、踩在椅子上。</p> <p class="ql-block"> 為什么收紙杯總是很亂很慢呢？</p> <p class="ql-block"> 收紙杯時(shí)分工合作：收紙杯的時(shí)候不可以一下全部推倒，太亂了，很容易把紙杯踩扁，應(yīng)該一層一層的將紙杯重疊起來(lái)收。</p> <p class="ql-block"> 小家伙們都樂此不疲的忙活著，原來(lái)做自己喜歡的、感興趣的事情，眼神真的是會(huì)發(fā)光的！整個(gè)過(guò)程中孩子們遇到了一些問(wèn)題，但是她們總是會(huì)開動(dòng)自己的小腦筋，在每一次的搭建過(guò)程中去解決自己遇到的問(wèn)題，直到成功地完成自己的紙杯搭建！才出現(xiàn)了這么多讓人驚喜的作品！</p> <p class="ql-block"> 孩子們體驗(yàn)了與同伴共同搭建的快樂與成就感，豐富了情感體驗(yàn)，更重要的是在游戲中，孩子們遇到問(wèn)題能夠及時(shí)調(diào)整思路去解決，在游戲中互幫互助，推動(dòng)游戲的發(fā)展，促進(jìn)了合作能力的提高 。</p> <p class="ql-block"> 小小紙杯，千變?nèi)f化，創(chuàng)意無(wú)窮。當(dāng)紙杯遇見建構(gòu)，紙杯擁有了更豐富的價(jià)值，也賦予了建構(gòu)游戲更深的義而作為紙杯建構(gòu)游戲主體的幼兒在享受快樂游戲時(shí)光的同時(shí)，也獲得了豐富的積極經(jīng)驗(yàn)。所以，別忽視這些不起眼的紙杯，因?yàn)檫@些小小的紙杯，充滿著大大的魅力！</p>