傾聽兒童相伴成長！ —— 洋淘湖鎮(zhèn)中心幼兒園學(xué)前教育宣傳月

郭婷婷

聽，花兒在開放 聽，鳥兒在歌唱 聽，溪水在潺潺 聽，那是孩子的聲音 凝心靜聽 我們一起走進孩子的心靈 相伴成長 　　01、什么是 “ 傾聽 ” 呢？/ / 可可（小一班）：傾聽就是聽別人說話。 思穎（小一班）：就是一個人說話給另一個人聽。 萌萌（小二班）：就是用耳朵聽別人說話。 陽陽（小二班）：就是認(rèn)真聽別人講話。 澤澤（中一班）：傾聽就是用耳朵聽，能夠聽到很小的聲音。 小武（中一班）：傾聽就是聽的時候要用眼睛看著別人。 伊伊（中二班）：就是用耳朵聽別人說話，在心里記下來。 萱萱（中二班）：就是安靜的聽別人說。 文文（大一班）：傾聽就是要認(rèn)真地聽別人說話，聽的時候看著別人，不能做其它事情。 軒軒（大一班）：傾聽就是坐在一個地方好好聽別人說話。 淼淼（大二班）：就是把想說的話告訴大家，然后大家記在心里，她就是在傾聽。 柔柔（大一班）：傾聽就是安靜的聽。 02 、你愿意說給誰聽？ / / 家人、朋友、老師 奇奇（小一班）：我想和爸爸媽媽說，我最喜歡你們了。 航航（小二班）：我想和哥哥說，我喜歡和你玩游戲。 玥玥（中一班）：我想對我的好朋友說，我想你去我家玩。 貝貝（中二班）：我想告訴老師，我家有好多玩具。 嘟嘟（大一班）：我想和老師說，我認(rèn)識很多的恐龍。 嘉嘉（大二班）：我想和同學(xué)說，她的裙子很漂亮。 03、聽聽孩子的聲音。 / / 聊日常生活（小班） 明明（小班）：我很喜歡在老師的耳邊說悄悄話，還喜歡在家給老師發(fā)語音，我們一起聊天很開心。 果果（小班）：我會和老師分享我早上在來幼兒園的路上看到的小花朵。 聊興趣愛好（中班） 涵涵（中班）：我會花樣拍球和唱歌，還會玩平衡車，這些本領(lǐng)我都想告訴我的老師。 愷愷（中班）：有一次我跟哥哥學(xué)習(xí)騎自行車，學(xué)會了之后我就到幼兒園來告訴老師，老師還夸我呢，太開心了。 聊心中的小學(xué)（大班） 文文（大班）：我心中的小學(xué)是高高的樓房，還有很多樹和花，有大操場，特別漂亮。 濤濤（大班）：我心里的小學(xué)是藍(lán)色的，很漂亮。有很多人，還有玩玩具的地方。 04、關(guān) 于 “ 傾聽 ” ，家長有話說。/ / 每天和孩子一起聊聊天，聊一下他今天在幼兒園發(fā)生的趣事，特別要認(rèn)真聽孩子們講的故事，給出回應(yīng)。 —— 西西媽媽 我傾聽孩子，可以是上下學(xué)路上、家庭餐桌上、遇到趣事時、遇到困難時，只要孩子愿意說，我都愿意聽。邊聽邊聊，越聽越懂。 ——桐桐媽媽 耐心地聽他完整表達(dá)他的想法。等他分享完了之后我們再一起跟他討論是否合理。如果合理，我們也會適當(dāng)肯定他，如果不合理，會提一些問題引導(dǎo)他，對于一些違背安全的需求，我們也會堅持安全第一?？傮w來說，我們還是可以愉快溝通。 —— 木木媽媽 05、關(guān) 于 “ 傾聽 ” ，老師有話說。/ / —— 大班老師 我發(fā)現(xiàn)了孩子不一樣的一面，孩子的內(nèi)心比我們想象的要更加廣闊。在傾聽孩子的過程中，可以與孩子建立信任關(guān)系，了解到了孩子行為背后的思維與發(fā)展，從而更好的去關(guān)注孩子的情感需求，更全面地去支持孩子發(fā)展及積極地自我認(rèn)知。 　　—— 大班老師 傾聽，讓我從孩子天真稚嫩的話語中發(fā)現(xiàn)智慧的光芒，認(rèn)識到他們的博學(xué)多識、善思樂行。孩子需要傾聽，孩子需要懂得、孩子需要相伴，孩子需要我們的支持。在傾聽中看到孩子、理解孩子、欣賞孩子。 　　—— 中班老師 兒童的世界豐富多彩，但教師的關(guān)注卻存在局限。傾聽，可以幫助我去了解“看不懂”或“看不到”的兒童世界，為我進一步理解兒童、讀懂兒童提供有效途徑。 —— 中班老師 “傾聽”讓我發(fā)現(xiàn)了自己眼中那個不一樣的世界，那個世界五彩斑斕，是一個浪漫的童話鎮(zhèn)。傾聽兒童讓我的觀察能力不斷提升，讓我走進兒童內(nèi)心世界，了解兒童真實想法，站在“兒童視角”去尊重、理解、支持他們。 —— 小班老師 我覺得傾聽就應(yīng)該是“一對一”，這樣才能讓老師發(fā)現(xiàn)每一個孩子，發(fā)現(xiàn)每一個不一樣的孩子。 　　—— 小班老師 通過傾聽，我發(fā)現(xiàn)孩子很多的奇思妙想，我也發(fā)現(xiàn)孩子細(xì)微的進步，還發(fā)現(xiàn)孩子面對同一件事情的不同心理狀態(tài)······我特別享受“傾聽”孩子的時間，感覺“傾聽”是一件非常幸福的事情。 把耳朵留給孩子， 傾聽孩子的童言童語； 把眼睛留給孩子， 聚焦孩子的一舉一動； 把大腦留給孩子， 和孩子一起探究、發(fā)現(xiàn)、解讀、成長； 把熱忱留給孩子， 與孩子一起共情、同理、相融！