校際交流促發(fā)展 和諧共贏齊奮進--婁村學(xué)校到張登中學(xué)開展結(jié)對幫扶交流活動… <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">一支獨放不是春，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">萬紫千紅春滿園。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">結(jié)對幫扶注活力 ，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">交流研討促成長。</b></p> <p class="ql-block"> 為促進學(xué)校教育教學(xué)活動的深入開展，堅持“走出去、請進來、互相學(xué)習(xí)、促進發(fā)展”的原則，積極開展校際教學(xué)研討交流活動。2023年6月6日，我校秦鳳軍校長帶隊，教務(wù)處關(guān)美麗校長，德育處張力猛校長攜語數(shù)英教師同行，到清苑區(qū)張登中學(xué)進行教育教研交流。</p> <p class="ql-block"> 此次活動，首先由兩校領(lǐng)導(dǎo)交流經(jīng)驗，然后由張登中學(xué)的教師進行示范課展示，最后進行評課交流。</p> 經(jīng)驗交流 <p class="ql-block"> 韓校長介紹并帶領(lǐng)我們參觀了張登中學(xué)，王校長與關(guān)校長交流了教學(xué)模式及一系列的教學(xué)相關(guān)內(nèi)容。</p> 精彩授課 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">語文課</span></p><p class="ql-block"> 王紅王校長的整堂課緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)展開，從課堂反饋環(huán)節(jié)，不僅能檢查學(xué)生古詩詞背誦情況，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，到提問學(xué)生反饋環(huán)節(jié)背誦古詩詞中涵蓋的愛國詩人，從而順勢引出本節(jié)課的寫作主題，并結(jié)合中考新增作文類型進行分析，分別從審題、角度主旨、內(nèi)容三個方面進行講解，步步相生，絲絲入扣。在教學(xué)過程中學(xué)生的發(fā)散思維是一大亮點，由點到面再到知識的遷移，運用的很好，同時王校長的引領(lǐng)，激勵也極大地激發(fā)了學(xué)生的激情，如沐春風(fēng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 數(shù)學(xué)課</span></p><p class="ql-block"> 由趙蒙蒙老師執(zhí)教《平行四邊形的小結(jié)與復(fù)習(xí)》趙老師以平行四邊形的思維導(dǎo)圖回憶及思索為出發(fā)點，使學(xué)生梳理所學(xué)的知識，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)平行四邊形的定義、性質(zhì)、判定方法以及三角形中位線和多邊形的內(nèi)、外角和等知識。通過6道典型例題，由易到難逐步提升，鍛煉學(xué)生的思維，提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。趙老師不斷鼓勵學(xué)生進行一題多解，發(fā)散思維，最后通過小組合作探究，不僅增進了學(xué)生合作交流的意識，更促進了學(xué)生思維的碰撞，大大地提高了學(xué)生用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界，用數(shù)學(xué)的語言表達現(xiàn)實世界的能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 英語課</span></p><p class="ql-block"> 田婉一老師給我們帶來了一節(jié)主題為Protect the environment的英語展示課。田老師借助圖片和視頻，以提問的形式導(dǎo)入新課，田老師從引出問題，分析和解決問題為主，基于文本設(shè)計了多樣化的課堂活動如:垃圾分類，略讀，細(xì)讀，朗讀，表格，思維導(dǎo)圖等，田老師善于巧妙的運用提問和追問的方式深入淺出的幫助學(xué)生分析文本內(nèi)容，最后又超越文本引發(fā)學(xué)生思考環(huán)保的更多方式，整堂課教師都在潛移默化的向?qū)W生傳遞環(huán)保的方法和重要性，真正的落實了本課的育人目標(biāo)。</p> 互動點評 <p class="ql-block"> 觀摩課后，老師們進行了集中研討，就教學(xué)目標(biāo)達成、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、課堂生成等關(guān)鍵要素進行積極充分的交流。</p> 結(jié)對幫扶，攜手共進 <p class="ql-block"> 個人的智慧，僅是草尖露珠；集體的智慧，才是長河流水。謙遜的求知態(tài)度定將鞭策著我們積極進取，主動求變，博采眾家之所長，師夷長技以自強。</p><p class="ql-block"> 探索教育教學(xué)的路上只有起點，沒有終點，我們一直在路上……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 石本無華，相擊而發(fā)靈光 ；水本無波，相蕩而起漣漪。本次結(jié)對幫扶教學(xué)教研活動，為教師搭建了一個暢談教學(xué)思想，交流教學(xué)設(shè)計和展示教學(xué)風(fēng)格的橋梁， 助推了教師的專業(yè)成長，使教師明確了個人專業(yè)發(fā)展的方向和教育的神圣使命，同時促進了學(xué)校教研水平的提高。結(jié)對幫扶促成長，攜手共進謀發(fā)展，共啟教育新征程！</p> 學(xué)生教學(xué)結(jié)對交流校長思維幫扶教師老師張登