<p class="ql-block"> “時(shí)光漫卷書(shū)頁(yè)過(guò)，只覺(jué)芳?xì)鉂M閑軒?！弊x書(shū)，是教師最好的修行；教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)籍的浸潤(rùn)?；诖?，2023年6月6日上午，廣西壯族自治區(qū)羅麗牡名師工作坊在百色市右江區(qū)迎龍第二小學(xué)閱覽室開(kāi)展了“閱讀?悅分享”讀書(shū)沙龍活動(dòng)，學(xué)校全體語(yǔ)文教師參加了活動(dòng)。</p> 共讀書(shū)藉介紹 <p class="ql-block"> 團(tuán)隊(duì)共讀是幫助一個(gè)人形成閱讀能力，走上專業(yè)閱讀的“孵化器”。本學(xué)期，工作坊團(tuán)隊(duì)共讀的是由王菘舟老師主編的《<義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）>案例式解讀》一書(shū)。</p> <p class="ql-block"> 本書(shū)既有對(duì)新課標(biāo)詳細(xì)深刻的闡釋，又有對(duì)名師教學(xué)課例生動(dòng)豐富的展示，為義務(wù)教育語(yǔ)文教學(xué)提供了新觀念、新經(jīng)驗(yàn)、新手段、新方法。書(shū)中精選竇桂梅、林志芳、王崧舟、王林波、薛法根、于永正等名師的教學(xué)課例，為新課標(biāo)的學(xué)習(xí)提供鮮活的實(shí)踐樣本，是一線教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)的有力抓手。</p> 共讀話題交流 <p class="ql-block"> 共讀，需要交流。因?yàn)橥槐緯?shū)，一百個(gè)讀者就會(huì)有一百種理解；每人一種認(rèn)識(shí)，每人一個(gè)觀點(diǎn)，匯集起來(lái)就完全可以讓一本書(shū)變得通透。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)上，工作坊成員代表聚焦“語(yǔ)言文字積累與梳理”板塊內(nèi)容，圍繞“梳理路徑特點(diǎn)、梳理興趣培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”三個(gè)話題交流共讀《<義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）>案例式解讀》一書(shū)的收獲，氣氛輕松又熱烈。</p> 好書(shū)閱讀分享 <p class="ql-block"> 書(shū)，是扇厚重的門，它垂青每一位敲門者。只要打開(kāi)書(shū)本，就打開(kāi)了更廣闊的人生視野，遇見(jiàn)更詩(shī)意的精神世界，并最終“遇見(jiàn)更好的自己”。而聆聽(tīng)閱讀分享，則是走進(jìn)一扇比書(shū)籍更為廣闊的天地。</p> <p class="ql-block"> 嚴(yán)格老師分享讀《在乎每一只鳥(niǎo)》的感悟：我們的教育太關(guān)注那些展翅高飛的鳥(niǎo)，似乎很少回看那些更需要關(guān)注、暫時(shí)落后的小鳥(niǎo)，身為教師應(yīng)該在乎每一只鳥(niǎo)，需要多把尺子丈量，真正建立起全面的，多元的評(píng)價(jià)機(jī)制。需要教師用愛(ài)為初心，用欣賞的眼光去看待每個(gè)學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 李潔新老師分享閱讀《走進(jìn)心靈深處》一書(shū)感受。聆聽(tīng)李老師的分享，字里行間感受她對(duì)教育的細(xì)致觀察和深刻思考。</p> <p class="ql-block"> 黃曉燁老師分享卡勒德·胡賽尼的《追風(fēng)箏的人》。分享作者用細(xì)膩平淡而又筆力萬(wàn)鈞的筆觸，為我們還原了真實(shí)的阿富汗，娓娓道來(lái)一段人性的救贖。語(yǔ)言平實(shí)而力透紙背，感情強(qiáng)烈而真摯，仿佛一位老朋友凝視著你，向你訴說(shuō)他曾經(jīng)的故事:“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍！”</p> <p class="ql-block"> 黃藝夢(mèng)老師從管建剛老師《一線帶班》一書(shū)中的帶班“七抓”（抓開(kāi)頭，抓家長(zhǎng)，抓時(shí)間，抓作業(yè)，抓基礎(chǔ)，抓常態(tài)課，抓復(fù)習(xí)）到“家常課”公眾號(hào)，為老師們獻(xiàn)上的是干貨滿滿的分享，老師們皆表示要拜讀此書(shū)及公眾號(hào)，領(lǐng)略內(nèi)中“教學(xué)葵花寶典”的力量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">參加活動(dòng)的老師認(rèn)真聆聽(tīng)！</p> 紅色經(jīng)典書(shū)籍推薦 <p class="ql-block"> “讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)?！焙脮?shū)能陪伴和引領(lǐng)?的??。羅麗牡老師向大家推薦紅色經(jīng)典書(shū)籍——《周恩來(lái)最后600天》。同時(shí)，呼吁老師們?起閱讀紅?經(jīng)典書(shū)籍，從黨的百年歷史中汲取智慧和?量，開(kāi)啟震撼?靈之旅，在超越時(shí)空的對(duì)話?，將紅?精神?直傳承下去。</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)人的閱讀是內(nèi)省，一群人的閱讀是碰撞。讀書(shū)是一場(chǎng)思維的訓(xùn)練、人格的修煉、內(nèi)心的歷練，讀書(shū)是老師最好的修行。讀書(shū)吧，老師們！讓文字變成種子，在大家的心田生根發(fā)芽，最后花開(kāi)滿田，一路生香！</p> <p class="ql-block"> 讀書(shū)若水、川流不息，潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲。此次讀書(shū)沙龍活動(dòng)，不僅營(yíng)造了多讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍，還有效調(diào)動(dòng)了教師們閱讀的積極性，達(dá)到了預(yù)期效果?；顒?dòng)結(jié)束后大家紛紛表示，今后要多讀書(shū)、讀好書(shū)，理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，共同助力教師專業(yè)成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：羅麗牡</p><p class="ql-block">審核：玉英紅</p><p class="ql-block">簽發(fā)：黃保志</p>