附小第九期家長種子班學習紀實 <p class="ql-block"> 6月6日晚，濱州學院附屬小學第九期家長種子班在圖書館一樓如期開課。學校邀請了濱州市婚姻與家庭教育協(xié)會副會長、高級催眠療愈師、釋夢師王冠男老師為附小家長種子班的“家長學生”授課。此次講座的主題是《做有愛父母，育智慧家庭》。</p> <p class="ql-block"> 王老師讓大家用一種動物比喻自己的家庭成員，并展開分析交流，本次講座在一陣趣味性的交談中拉開帷幕。</p> <p class="ql-block"> 王老師首先闡釋了家庭教育的理念和核心。</p><p class="ql-block">家庭教育的理念：讓孩子成為他自己。</p><p class="ql-block">核心：讓一個人自信，且有尊嚴地活著。</p> <p class="ql-block"> 家長帶孩子去參加盛大的宴會，孩子卻又哭又鬧，家長該怎么辦？王老師接著用一個事例引發(fā)了大家的思考……我們眼中的美酒佳肴，在孩子眼里卻只有桌腿桌角，冰冷的很……這讓我們感受到，孩子眼中的世界和我們是不同的，我們需要照顧一下孩子的感受！</p> <p class="ql-block"> 隨后，王老師又講到了一些心理學概念。</p><p class="ql-block"> 投射———我認為你是“這樣的”，并且不斷地尋找“這樣的”證據，甚至親手創(chuàng)造“這樣的”現實。</p><p class="ql-block"> 投射性認同———我爸/媽說得對，我就是“這樣人”；我這輩子就“這樣了”；我不配擁有“別樣的”生活；我會不斷的找證據證明“我不配”。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 不要給孩子貼標簽，輕易定性！</p><p class="ql-block"> 孩子有自己的實際需求，要找到他的需求，才能更好的溝通交流！</p> <p class="ql-block"> 對于男女不同、探索、嘗試、因材施教、不貼標簽、培養(yǎng)興趣等方面，王老師都進行了詳細解讀和分析，讓家長對孩子有了更透徹的了解。</p> <p class="ql-block"> 家庭教育的主要特點：先導性、權威性，間接性、隨機性、潛隱性、終身性</p> <p class="ql-block"> 最后，學校為表現優(yōu)異的種子家長發(fā)放了獎勵，每人一本《心理營養(yǎng)》，并一起合影留念，同時鼓勵參與的家長努力加油，積極爭取更大的收獲！</p> <p class="ql-block"> 通過本次課堂學習，讓我們了解到了家庭教育的核心和理念，讓我們清楚了家庭中父母的不同分工和互補作用，了解到了男孩女孩性格不同的深層次根源；讓我們對自己的子女有了更深的認識，對家庭教育有了更好的理解！</p><p class="ql-block"> 我相信，在今后的家庭教育中，每位種子家長都可以做得更全面，培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的孩子！</p>