<p class="ql-block"> 熱情的六月,驕陽似火,鮮花盛開,麥浪金黃,桃李芬芳。望不盡的綠意盎然,看不透的莽葬蒼蒼。</p> <p class="ql-block"> 2023年6月7日上午,廣東省“新強師工程”小學(xué)英語骨干教師高級研修班的全體學(xué)員來到了跟崗學(xué)習(xí)活動的第3站:佛山市南海區(qū)平洲中心小學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 一.平洲中心小學(xué)盧淑儀校長致辭。</p><p class="ql-block"> 盧校長首先對研修班學(xué)員的到來表示歡迎。在盧校長的講話中,我們可以得知:自新課標(biāo)頒發(fā)以來,平洲中心小學(xué)潛心鉆研,為落實“立德樹人”的根本任務(wù),以培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)為目標(biāo),立足基于主題意義的單元整體教學(xué)、教學(xué)評一體化,繪本教學(xué)這三個方向,進(jìn)行了探索。</p> <p class="ql-block"> 二.單元整體說課展示。</p><p class="ql-block"> 鄭佩珠老師和林潔瑩老師為我們帶來了 PEP Book3 Unit4 My home的單元整體說課分享。</p><p class="ql-block"> 通過他們的精彩分享,我們可以看到他們基于主題意義探究的單元整體教學(xué)的實踐,讓我們更直觀具體地學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 三.“命題.評題.品題”設(shè)計分享。</p><p class="ql-block"> 陳惠婷老師為我們帶來了六年級英語閱讀素養(yǎng)命題設(shè)計分享。無價值不入題,無思維不命題,無情境不成題。教學(xué)評實際就是一體,我們要堅持以評促學(xué),以評促教,通過命題的設(shè)計與評價,最終反哺我們的課堂教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 四.課例展示。</p><p class="ql-block"> 下面是活動的第四個環(huán)節(jié),由蒙亦琪老師和陳冰華老師為我們現(xiàn)場作課。</p><p class="ql-block"> 第一節(jié)是由蒙亦琪老師和孩子們帶來的PEP Book4 U6 ShoppingPartA的課例展示,蒙老師通過創(chuàng)設(shè)學(xué)校舉辦的徒步活動,每個孩子為此活動而準(zhǔn)備自己的物品的真實語境,激發(fā)了學(xué)生興趣,有利于實現(xiàn)單元主題。在課堂上,蒙老師引導(dǎo)學(xué)生基于課堂知識和生活經(jīng)驗,鼓勵學(xué)生積極分享自己的看法。這樣的課堂遵循了學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,學(xué)生的掌握效果良好。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)是由陳冰華老師和孩子們帶來的中國文化繪本The Great Yu and the Flood 的課例展示。在陳老師的課堂上,學(xué)生通過圖片環(huán)游,拼圖閱讀,同伴討論等活動獲取和梳理Gun和Yu如何治理洪水。陳老師的教態(tài)親切自然,教學(xué)步驟環(huán)環(huán)相扣,充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能動性。</p> <p class="ql-block"> 激情的老師,勤奮的學(xué)生,完美的教與學(xué),課上得相當(dāng)成功。</p> <p class="ql-block"> 五.案例點評和答疑。</p><p class="ql-block"> 展課結(jié)束后,本次研修班的帶班老師梁建華老師和全體研修班成員對兩位老師的公開課進(jìn)行了點評,兩位展課老師也對我們的評課做了充分的肯定和答疑。同時,我們也親身感受學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等良好習(xí)慣等方面的成果。</p> <p class="ql-block"> 六.合影留念。</p> <p class="ql-block"> 下午我們來到了第二站:南海區(qū)桂城街道怡海小學(xué)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 首先,老師們進(jìn)行了《fly away home》的說課,這是一節(jié)繪本課,對象是一年級的學(xué)生們;在本課時分析時,老師圍繞What,Why,How對繪本進(jìn)行分析,十分符合新課標(biāo)的理念。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 李曉娜老師給我們呈現(xiàn)了一堂優(yōu)秀的繪本課。老師表演十分精彩到位,令人沉浸,給予學(xué)生很多機會去回答和表演,做到了真正以學(xué)生為主體,同時發(fā)展了學(xué)生多維度的能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 老師以五下U2My favourite season為例,給我們分享了基于大觀念的單元整體教學(xué)。龍老師對單元內(nèi)容進(jìn)行了一些移動整合,使內(nèi)容順序更加合理,子主題之間層層遞進(jìn),實現(xiàn)從知識構(gòu)建到語言應(yīng)用以及最后的品質(zhì)培養(yǎng)等目標(biāo)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 盧老師的素養(yǎng)下命題設(shè)計關(guān)注多個方面,即包括思維的培養(yǎng),問題的設(shè)計不僅是難度由低到高,而且涉及由低階思維到高階思維;又重視本土文化的滲透,在閱讀內(nèi)容上融入本土文化,貼近學(xué)生真實生活。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 最后是點評環(huán)節(jié),梁建華老師非??隙ㄟ@節(jié)繪本課,同時建議道如果這個繪本課能夠融合一點思政內(nèi)容,對學(xué)生思想上進(jìn)行一個培養(yǎng),則這節(jié)課更加完美。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 感謝這次寶貴的機會,我們有幸來到這兩所小學(xué),觀摩兩個學(xué)校圍繞新課標(biāo)設(shè)計的英語課,給我們明確了一些方向;在結(jié)束后老師們一起點評答疑,交流寶貴意見,收獲滿滿。</p> <p class="ql-block">撰稿:章佳如 雷衛(wèi)鋒 李詩敏</p>