分享閱讀，分享快樂(lè)——2203班語(yǔ)文課堂掠影

豆丫

語(yǔ)文是一個(gè)有聲的世界，語(yǔ)文是一個(gè)有情的世界，用有聲的語(yǔ)言訴說(shuō)動(dòng)人的故事，表達(dá)真實(shí)的情感，是我們2203班語(yǔ)文課堂的特色。清晨的教室有我們清脆響亮的讀書(shū)聲。 　　下午的課后服務(wù)有我們專注沉靜的小表情。 　　我們要把學(xué)到的知識(shí)和聽(tīng)到的故事分享給大家，一次次鼓起勇氣，又一次次猶豫不決，每一次克服緊張的嘗試，都是我們內(nèi)心堅(jiān)定成長(zhǎng)的步伐。 　　在獲取尊重的同時(shí)，我們也要尊重他人，所以我們要認(rèn)真聆聽(tīng)分享。 　　朱老師引導(dǎo)我們靜心去欣賞，也告訴我們中肯地評(píng)價(jià)。 　　當(dāng)我們積極地為自己喜愛(ài)的作品投出寶貴的一票，我們的閱讀過(guò)程獲得了雙向溝通、互相成就的圓滿。 　　這是我們可親可敬可愛(ài)的朱老師，全程為我們拍攝視頻，又耐心細(xì)致地為我們分析總結(jié)。如果說(shuō)愛(ài)是有原因的，那我一定是因?yàn)橹炖蠋煇?ài)上了閱讀，大概我也會(huì)因?yàn)閻?ài)上閱讀而熱愛(ài)著知識(shí)的海洋吧。 　　我們的課堂延伸到了校外，我們的分享會(huì)開(kāi)到了圖書(shū)館。 　　靜靜聽(tīng)，細(xì)細(xì)品，閱讀的種子已播種，我們呵護(hù)它長(zhǎng)出參天大樹(shù)。世界的多樣性讓我們懂得包容的重要；集體的兼容性召喚著我們彼此的理解；密切的家庭關(guān)系其實(shí)更需要友善而有效的溝通。 　　朱老師為我們的表演點(diǎn)評(píng)，她對(duì)我們寄予了厚望。 　　雖然不能坐擁這一館的藏書(shū)，我卻擁有了讀書(shū)的熱忱，捧起書(shū)本的同時(shí)，我已經(jīng)放下了內(nèi)心的浮躁和平庸，開(kāi)始在靈魂深處儲(chǔ)存一筆寶貴的財(cái)富，這筆財(cái)富將潤(rùn)澤著我的人生，流淌得歡樂(lè)而穩(wěn)健。這大概就是我們2203班語(yǔ)文特色課堂的成果吧，讓每一孩子都愛(ài)上閱讀。